全文获取类型
收费全文 | 9843篇 |
免费 | 1789篇 |
国内免费 | 4511篇 |
专业分类
化学 | 5697篇 |
晶体学 | 92篇 |
力学 | 1623篇 |
综合类 | 511篇 |
数学 | 4220篇 |
物理学 | 4000篇 |
出版年
2024年 | 95篇 |
2023年 | 329篇 |
2022年 | 415篇 |
2021年 | 430篇 |
2020年 | 297篇 |
2019年 | 308篇 |
2018年 | 191篇 |
2017年 | 341篇 |
2016年 | 351篇 |
2015年 | 389篇 |
2014年 | 672篇 |
2013年 | 609篇 |
2012年 | 600篇 |
2011年 | 642篇 |
2010年 | 642篇 |
2009年 | 642篇 |
2008年 | 909篇 |
2007年 | 728篇 |
2006年 | 888篇 |
2005年 | 931篇 |
2004年 | 843篇 |
2003年 | 682篇 |
2002年 | 580篇 |
2001年 | 585篇 |
2000年 | 442篇 |
1999年 | 411篇 |
1998年 | 316篇 |
1997年 | 273篇 |
1996年 | 270篇 |
1995年 | 242篇 |
1994年 | 244篇 |
1993年 | 159篇 |
1992年 | 140篇 |
1991年 | 146篇 |
1990年 | 110篇 |
1989年 | 116篇 |
1988年 | 108篇 |
1987年 | 39篇 |
1986年 | 17篇 |
1985年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 1篇 |
1959年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
62.
63.
“二期课改”要求教学过程中“改变单一的接受性学习方式,倡导接受与体验、研究、发现相结合的学习方式”,“改变单一的个体学习方式,倡导独立自主与合作交流相结合的学习方式.”这些观点,使笔者改变了教育理念,在教学实践中作了一些尝试,本文将以“直角三角形的性质”为例说明一些做法,阐述一些教学心得.笔者在“直角三角形的性质”的教学设计时着重考虑以下四个方面:1.突出课程的理念:本节课是在学生掌握一些基本的几何证明及直角三角形的两个性质的基础上,讲授直角三角形的另两个性质,为初三的“解直角三角形”的学习打下扎实的基础.2.体… 相似文献
64.
设{Xni:1≤i≤n,n≥1}为行间独立的B值r.v.阵列,g(z)是指数为1/p的正则变化函数,r>0,{ani 1≤t≤n,n≥1}为实数阵列,本文得到了使(?)成立的条件,推广并改进了Stout及Sung等的著名结论. 相似文献
65.
66.
类比方法与光的本性的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
简要回顾了人类对光的本性的探索历程,介绍了物理学家在研究过程中对类比方法的运用。 相似文献
67.
68.
用气压浸渗工艺制备了体积分数40%~50%Al2O3颗粒增强纯铝基复合材料,使用了4种不同尺寸的Al2O3颗粒,其平均粒径分别为5μm、10μm、30μm和60μm.测定了这些复合材料的静、动态压缩性能,并通过材料压缩前后密度变化的测量定量表征了材料的累计损伤,结果表明,与基体材料相似,这些复合材料表现出明显的应变率敏感性;当增强颗粒平均粒径小于60μm时,材料的累计损伤基本与应变率无关,而主要取决于材料的应变.材料中颗粒的破裂主要是由颗粒间的相互作用引起的.较小尺寸颗粒增强的复合材料具有较高的流动应力和较小的累计损伤,并随着颗粒体积分数的增加,材料的流动应力和损伤率都相应增加. 相似文献
69.
对于工学硕士的《数理统计》教学的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
工学硕士的《数理统计》教学 ,要根据工学硕士的培养目标和数理统计课程的特点编写教材、确定讲授内容和授课方式 .力求使学员掌握处理随机数据的思考方法 ,培养解决问题、分析问题和善于应用知识的能力 .改革《数理统计》教学 ,实现和普及多媒体教学是时代发展的趋势 . 相似文献
70.
S.BOUZID Z.AZARI 《宁波大学学报(理工版)》2003,16(4):354-362
冲蚀过程是一个与颗粒反复冲击物体表面而移除物质相关的表面现象.本文研究了玻璃的冲蚀坑的几何尺寸和体积,给出了冲蚀移除物质如何依赖于颗粒流动速度、颗粒尺寸和冲击角的理论关系.通过理论与实验结果相比较,定义了一定冲蚀坑尺度的有效域. 相似文献