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灰度人脸识别形态学相关的一般理论研究 总被引:5,自引:4,他引:1
提出一般形态学相关概念,并提出一种小型联合变换相关器的硬件设计以实现一般形态学相关.提出两种改进的一般形态学相关算法,灰度图像按某种分解方法分解成一系列二值图像片.在第一种算法中,每片二值联合图像片的边缘被检测,其功率谱求和.在第二种算法中,一种情况是每片的联合变换功率谱被二值化或细化再求和;另一种情况是这些片的联合变换功率谱的总和被二值化或细化.计算机模拟结果表明,改进后的算法能改善高相似度灰度人脸图像识别的鉴别率. 相似文献
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方位远探测声波测井技术在近年来得到了快速发展,数据采集控制软件是测井仪器系统的重要功能模块,其主要功能是完成地面采集控制平台与井下仪器的实时命令控制与数据传输。方位远探测声波测井仪数据采集控制软件模块以仪器库的形式挂接到成像测井系统,软件主要由仪器初始化、数据采集、数据分析及处理、仪器参数设置、下发命令封装、文件操作、实时波形绘图显示、实时波形处理、数据回放、帮助系统等部分组成。在程序设计中采用了多线程编程技术,提高与测井主控平台进行交互的时效性以及程序的响应速度。实验室及现场测试表明,方位远探测声波测井仪数据采集控制软件的总体及各个功能模块运行稳定,能够完成现场应用过程中对仪器的控制、数据读取、数据分析及处理、文件记录以及与现场测井采集控制平台的数据接口等需求,为仪器的进一步功能优化升级和现场应用提供了基础。 相似文献
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《Applied and Computational Harmonic Analysis》2014,36(3):495-507
Optimizing the acquisition matrix is useful for compressed sensing of signals that are sparse in overcomplete dictionaries, because the acquisition matrix can be adapted to the particular correlations of the dictionary atoms. In this paper a novel formulation of the optimization problem is proposed, in the form of a rank-constrained nearest correlation matrix problem. Furthermore, improvements for three existing optimization algorithms are introduced, which are shown to be particular instances of the proposed formulation. Simulation results show notable improvements and superior robustness in sparse signal recovery. 相似文献
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连续值域信息系统的规则提取与知识约简 总被引:5,自引:0,他引:5
研究连续值域信息系统的规则提取和知识约简,给出规则提取的完整方法和2种新的知识约简的概念,讨论各种协调集之间的关系,探讨系统允许误差变化对规则提取的影响。 相似文献
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针对同时存在方位偏移及俯仰误差的情况,提出了一种适用于捕获、对准与跟踪系统的光斑检测方法.分析了破碎光斑与高斯完整光斑的位置误差;解决了当光束存在漂移、入射光束与天线视轴不平行同时存在而四象限探测器无法分别探测的问题.最后实验验证了本文方法的有效性,提高了检测的准确度. 相似文献
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基于NIRS技术的食用醋品牌溯源研究 总被引:2,自引:0,他引:2
以四种品牌152组食用醋样品为研究对象,采用漫反射与透射两种近红外光谱采集模式分别进行光谱数据采集,并以此建立了食用醋品牌溯源模型,重点考察光谱采集模式、光谱预处理方法等对溯源模型精度的影响。结果表明,选取114组样品为训练集,原始光谱数据经过多元散射校正、二阶求导预处理后,采用偏最小二乘判别分析法(PLS1-DA)建立的食用醋NIRS品牌溯源模型,对38组测试集样品进行预测,透射光谱模型的决定系数(R2)、校准均方根误差(root-mean-square error of calibration, RMSEC)、预测均方根误差(root-mean-square error of prediction, RMSEP)分别为0.92,0.113,0.127,正确识别率为76.32%;漫反射光谱模型R2,RMSEC,RMSEP分别为0.97,0.102,0.119,正确识别率为86.84%。由此说明,近红外光谱结合PLS1-DA可以用来建立食用醋品牌溯源模型,且漫反射光谱模型预测效果更好。 相似文献
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This article analyzes the process in which pupils acquire new uses of multiplication to measure area. Behaviors of five 4th-grade pupils in a series of lessons on areas were studied in depth by qualitative case-study methodology. Their use of multiplication changed as the lesson evolved, characterized conceptually as “using multiplication as a label,” “using it positively to approach problems which have not been solved before,” and “using it effectively to achieve the goal of measuring areas.” These three phases show the pupils’ understanding of multiplication in the context of measuring areas from a secondary accompaniment to a powerful tool of thinking. The phases observed and the students’ progress between the phases differs noticeably among the pupils. Factors that foster learners’ progress are investigated by comparing their behaviors. 相似文献