一段值得深思的历史

1926年,清华学校改制设立大学部的第二年,清华物理系正式建立,至今已走过了80年. 在我国早期物理高等教育中,清华物理系不是最早建立的.1913年北京大学理科理论物理学门开始招生,稍后理论物理学门改名为物理学门,于1916年培养了首届毕业生,1919年北京大学设立物理系,我国物理学本科教育由此开始.继南京教会学校金陵大学成立物理系之后,在上海的私立大同大学,以及南京的高等师范学校（东南大学、中央大学、南京大学的前身）1920年开始办物理系.1923年北京师范大学设有物理系.     

一是要上，二是要改——高工专物理教改的探索

本文从国内，外基础物理改革及我国高等工程专科教育的改革形势出发，分析并介绍了高工专物理课程建设的进程，探讨高工专物理教学内容和教学方法改革中的一些做法。并简要介绍1994年修订的高等学校工程专科物理学课程教学基本要求．     

不断发展中的各种工程材料

 人类社会发展的历史证明,材料是人类生存和发展、征服和改造自然的物质基础,也是人类社会现代文明的重要支柱.     

《研究平抛物体运动》实验的改进

图1 是中师物理教材中关于“研究平抛物体运动”的实验装置,该实验做法有几点缺陷: 1.因事先不知道小球所到达的位置,让小球从斜槽上滚下一次、两次、甚至好几次也难让小球与铅笔尖相碰. 2.既是用有孔的纸卡片代替铅笔尖,除位置不好确定外,纸卡片上的小孔边缘很难保证     

高校光电工程创新人才的培养路径选择

社会的发展对光电工程师能力提出新的要求,高校必须探索新的人才培养路径。通过对华中科技大学光电学院应届毕业生的问卷调查,了解本科生创新能力发展状况,分析创新环境、主动学习以及实践环节三者对创新能力的影响,提出了大学培养光电专业本科生工程创新能力的多种路径选择。     

雨滴能够产生巨大反弹力

简单系统的背后也可能隐藏着复杂的物理原理。法国巴黎高等师范学校（Ecole Normale Supérieure）的丹尼斯。巴尔托洛（Denis Bartolo）和同事们发现，下落的雨滴也有令人惊异之处。雨滴在击打抗水表面时，能够产生40倍于撞击速度的喷流。巨大的反弹力来自流体动力的不稳定性，这种不稳定性与雨滴撞击抗水表面时，形成的一个空气漩涡有关。这是集合现象怎样产生非常有效的上转换作用的极好实例，而且可能将有令人感兴趣的用途。     

师范高等专科学校物理教育专业力学教学的改革与实践

介绍了师专物理教学专业力学教学内容和体系的现代化以及教学方法等方面的改革与实践情况。     

关于计算机多媒体技术在高等工科专业物理教学中运用的探讨

本文总结了计算机多媒体技术在高等工科专业物理教学中的作用和存在的问题，并就在多媒体教学中要处理的几个问题进行了一些探讨．     

在课堂教学中突出学生的主体作用

长期以来,在中师物理课堂教学中,始终延续着传统的教学方法,即教师讲授,学生听课,一节课45分钟,教师基本上从头讲到尾.目前,对各类教学方法的积极探索和大量采用多媒体教学手段,虽已不同程度地促进了课堂教学效率的提高,但总得来说,学生仍然是处于一种相对被动的接受知识状态,而非灵活主动地去探求知识,学习效率因此而大打折扣.在大力提倡素质教育和能力培养的今天,在中师物理教学的最基本途径--课堂教学中,怎样突出学生在学习中的主体作用,使学生学习知识的主动性得到进一步发挥,是摆在中师物理教师面前的一道课题.     

环番作为人工受体和人工酶的研究进展

本文综述了水溶液和有机溶液中环番作为人工受体包结有机分子的行为,重点综述了功能化环番作为人工酶的研究进展。