对一道平面几何竞赛题的探究

题目2011年北京市中学生数学竞赛高一年级初赛第5题：点P为正方形ABCD内一点,PA-1厘米,PB-2厘米,PC-3厘米,则△PBC的面积（单位：平方厘米）为（）．     

不同科学史设计对高一学生科学本质观发展的影响——以原子结构发现史为例

科学史是促进学生科学本质观发展的重要策略。本研究以181名高一学生为研究对象,采用准实验设计,探讨了在原子结构教学中,不同科学史设计对学生科学本质观发展的影响。结果表明：无论何种教学设计对学生科学本质观发展都有影响,但影响的方面和程度不同;采用“认识型”、“反思型”的科学史设计效果要明显优于“知识型”。     

由认知学习理论考量高一物理教学

以认知学习理论为依据,强调认知结构对学习高中物理的重要作用,结合高一物理教学实践,考量和破解高一物理难学的困局.     

与高一同学谈抽象函数问题求解策略

抽象函数问题,是指没有给出函数的解析式,只给出函数具有的某些特征,求此函数应具有的其它特征的问题．由于高一学生只熟悉一些具体函数,如一次函数、二次函数、正比例函数、指数函数、对数函数等,对抽象函数不够了解,没有具体的函数模型和解题方法可供参考。因此,学生对求解抽象函数问题感到很困难,不知如何下手,导致解题失败．     

在化学新课程中培养学生元认知能力的教学策略研究

元认知理论的提出从更深层次上理解了人类学习的过程。在新课程背景下,结合元认知理论对漳州市高一学生在化学新课程学习中的元认知情况进行问卷调查,针对调查情况,研究提出了在化学新课程中培养学生元认知能力的教学策略。     

生活中的物理选修课之一——静电实验内容介绍

1 引言 干燥的天气是做好静电教学实验的最佳时机.这门选修课面向的是高一学生,他们在初中学过一些静电学知识,但还没有经过全面地学习,因此对静电有着较强的好奇心和求知欲望.     

高一学生对概率的理解

随着社会的不断发展，概率统计的思想和方法显得越来越重要，它帮助人们正确处理信息、做出合理的决策，其意义与价值充分体现在政治、经济及日常生活的各个方面．正是由于概率的重要性，21世纪初，我国启动了新一轮中小学数学课程改革，其中一个明显的变化是大幅度地增加了概率统计的教学时数，不仅使其成为高中必修、选修的内容，还顺利地进入了小学和初中数学课程．     

新教材钠与水反应实验的定量问题

鲁迅先生是第一位向国人介绍居里夫妇及镭发现的学者,他于1903年写的《说 》一文中,在充分肯定居里夫妇对化学,对整个科学领域的伟大贡献的同时,指出：镭的发现是居里夫妇勤劬劳动和总结集体智慧的结果;是社会经济与科学文明发展的必然,是前人成果的承传与后人开拓创新的标范,这种实事求是的科学态度和唯物主义的论证也正是当前科研工作中应该十分珍视的,故乃署此文。     

“临渊羡鱼不如退而结网”——谈高一物理学习的障碍及解决策略

高一物理难一直是困扰师生但又不得不面对的现实,造成高一物理难的原因是多方面的,本文就高一物理学习的障碍作出分析,并探索解决这一问题的途径策略.     

关于初高中数学教学衔接的分析与对策

高中数学难学,难就难在初中教材与高中教材之间梯度过大,因此,我们要认真搞好高初中数学教学的衔接,使高初中的数学教学具有连续性和统一性.笔者结合高一实际,对初高中分化的原因进行分析,并就如何采取有效措施,谈谈自己的看法.