Effect of Different Designs of Science History on Students' View of the Nature of Science: A Case Study on Atomic Structure

科学史是促进学生科学本质观发展的重要策略.本研究以181名高一学生为研究对象,采用准实验设计,探讨了在原子结构教学中,不同科学史设计对学生科学本质观发展的影响.结果表明:无论何种教学设计对学生科学本质观发展都有影响,但影响的方面和程度不同；采用“认识型”、“反思型”的科学史设计效果要明显优于“知识型”.     

2012年北京市中学生数学竞赛高一年级复赛试题及参考解答

一、填空题（满分40分，每小题8分） 函数y=x^4-13x^2＋36/（x-3）（x＋2）的图像与平行于x轴的直线y=c恰有一个交点．则c能取到的所有值的乘积等于＿＿     

谈高一新课程"函数的零点"教学的几个问题

2006年9月下旬绍兴市优质课在上虞举行，课题是《方程的根与函数的零点》笔者有幸听了6位老师的精彩上课，颇有收获，多数教师在教学中体现了先进正确的教学理念：“以学生为本”、“问题引导学习”、“教与学重心前移”、“教会学生数学地思维”、“改进教学方式”、“促进学生主动，探究学习”等等．但由于准备时间仓促，每节课中总会或多或少有点遗憾，下面结合教学实例谈一下自己对几个问题粗浅的认识．     

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见金（高一）

在一次考试中，这样的一道题差点把我难倒。题对函数f（x）=1/2^x＋√2，求和：S=f（-5）＋f（-4）＋f（-3）＋…＋f（0）＋f（1）＋…＋f（6）.     

自制振动图像演示仪

在高一的物理课堂上，机械振动图像的演示实验，因其沙漏的难以控制和图像的不便于观察，实验效果不是很理想．为了创造一个既快捷干净，又能达到演示振动图像目的的仪器，我们对“运动合成演示仪”进行了改造．“振动图像演示仪”不仅具有演示振动图像的功能，还具有演示受迫振动与共振、阻尼振动与图像等其他功能．     

问题8（高一，高二，高三）

王老师：您好!我是北京市西城区一所普通中学的学生，现在上高二．我是我们年级理科实验班的中等生，我们的实验班是每半学期选拔一次，我有很多好友都被淘汰出这个班，所以我压力很大．现在我能调节自己部分时期的情绪，但是一到选拔考试，我依旧会紧张，甚至乱发脾气．考试过关后就会松下来．我科目中最大的弱项是数学，我现在学习时领悟得比别的同学要慢．在平时的学习过程中，我会努力地完成书上的颞和学校发的配套练习（两三本）。     

基于考试制度的高一物理学习困难的思考

作者认为在诸多原因中考试制度对高一物理难教难学起着重要的影响作用, 本文着重分析了考试对高 一物理难学的影响并提出了相应的建议     

例析初高中衔接教学的问题与对策

初中生经过中考的奋力拼搏,跨入了高中的学习,开学初,每个人都有想把高中数学学好的愿望,但是经过一段时间以后,他们会觉得高中数学知识比较的抽象,时间紧迫,加之高——共要学习九门功课,根本没有太多的时间来消化当天所学的数学知识,时间一久,有些同学就会觉得上课如听天书,枯燥乏味,数学成绩也会成下坡趋势.为什么会出现这种现象呢？     

浅谈物理学科中如何培养农村成人校学生的提问能力

基于高中物理教材特色,分析高一学生能力方面的欠缺性,并就新课程改革下高一物理教学的有效开展提出几点建议。对新课程改革下高一物理教学进行研究,对于高中物理教学的有效进行具有积极地现实意义。     

高一学生物质检验题答题情况的诊断研究

以NH4+的检验为主要内容,开展纸笔测验,采用描述统计、差异分析,从操作描述、化学用语以及原理理解等3个方面入手了解高一学生物质检验内容的学习情况,分析性别及班级水平差异,发现学生在物质检验题作答时存在的主要问题.结果显示,大部分学生无法完整规范地描述物质检验的基本方法和书写对应的化学反应方程式,同时,没有深入了解物质...