“全国中学生物理竞赛”复赛第一名“落马”现象及其原因探析

编者按:王建忠老师以物理学工作者的眼光捕捉到多年来一直存在于"全国中学生物理竞赛"中鲜为人知的复赛第一名落马现象,并从教育学和心理学角度作了全面分析,最后提出从调整物理竞赛定位,将其明确作为一个选修课程的教学高度来认识和解决,这是很有教育理论价值的见解.     

江苏省第五届中学化学实验调演分析及反思

笔者作为比赛选手,参与并观摩了由江苏省教研室和省化学会主办,于2008年10月在江苏省镇江市举办的为期3天的江苏省第五届中学化学实验调演全过程.对照中学各年级所使用的化学教材,以参赛实验为研究对象,对参赛教师和参赛实验内容进行分析,研讨中学化学实验改进研究的现状和薄弱环节,为推进新一轮课程改革,特别是对探究性实验教学的实施和教师专业发展提供参考.     

3套《有机化学基础》选修教材栏目的比较和利用

将3套教材中丰富的栏目按照思考讨论交流类栏目、知识归纳类栏目和资料方法类栏目的分类方法,进行分类统计和比较分析。提出栏目内容利用的建议,以便高中化学教师在教学中充分利用教材资源。     

漳州市部分山区中学高中化学选修模块开设情况调查

通过问卷调查的方式,调查分析了新课程高中化学选修模块在漳州市山区中学实施过程中存在的问题与困惑,并由此提出了相应的教学策略与教学建议。     

普通高中化学选修模块选学模式及选学情况探析

在基础教育新一轮课程改革中,选修课程的落实是其中一个突出问题.教育部及各地教育行政部门分别通过各学科的"课程标准""选学指导意见"对高中选修模块提出了学习建议.主要针对化学学科的"课程标准"及各省(市、自治区)"选学指导意见"对化学学科的选学模式进行了比较.分析可知,高中化学选学模块在实施中形成了必选模式和非必选模式,同时也呈现出选修课程必修化,6个选修模块的选学不均,高考左右着模块选学等特点.     

从生活走向化学用化学指导未来--山东科技版《化学与生活》选修模块教学研究

结合本校的实际,从课程标准、教材、学生、教师4个角度分别阐述了《化学与生活》选修模块教学实施过程中学生的转变、教学方式的转变、教学内容的转变及评价方式的转变。还分析了教学过程中遇到的问题和困难,并提出了应对措施。     

新课程标准实验教科书《物质结构与性质》的编写思路和特点

介绍了山东科技版高中化学选修教材《物质结构与性质》的主要特点,从课程观、教材与课程标准的关系、教材体系结构以及呈现方式等视角阐述了教材的编写思路和突出特色。     

对人教版新教材中3道习题的商榷

人教版高中化学选修教材中编拟的习题以其题目新颖、内容开放且注重联系社会生产及生活实际而使师生觉得耳目一新,但在使用过程中,也发现有几处习题不够严谨,如在高中化学选修4《化学反应原理》(第二版)(以下简称选修4)中笔者发现有2道习题欠妥,在高中化学选修3《物质结构与性质》(以下简称选修3)(第一版)中有1道习题配套的教参上给出的答案不够完整。现一并分析如下。一、原题(见选修4第6页):依据事实,写出下列反应的热化学方程式:(1)1 mol N2(g)与适量H2(g)起反应,生成NH3(g),放出92·2 kJ热量;(2)1 mol N2(g)与适量O2(g)起反应,生成N…     

基于SOLO分类理论的高考函数与导数模块研究——以全国Ⅰ卷(理科)和新高考卷为例北大核心

1问题提出函数是高中数学课程内容的四大主线之一,贯穿必修、选择性必修和选修课程,在选修和选择性必修课程中,函数作为独立主题,占据课程的重要板块;在选择性必修的五类课程中都有函数主题的相关专题.函数作为一种思想方法与其他主题内容密切相关,例如预备知识主题中的一元二次不等式的解法,立体几何动态过程中的最优解问题,概率分布列本身就是随机事件赋值与发生概率构成的函数,数学建模与数学探究活动更是离不开函数模型.     

Acoustics for Engineers,the 3rd editionEI北大核心CSCD

XIANG Ning (向宁),BLAUERT Jens (布劳尔特)著Springer-Verlag与ASA Press联合出版,2021声学是研究机械波的产生、传播、接收和效应的科学,是物理学中传统学科之一。声学与其他自然科学及应用技术的结合,形成了近代声学的各分支学科。特别是声学与电子、建筑、环境、机械等应用技术的结合,形成了工程应用声学,并在实际中有广泛的应用。近年来随着声学通信、计算机与声学信息处理技术的发展,适用于工程应用的声学基础课程也逐渐成为相关专业研究生和大学高年级本科生的选修课程。