提高师范院校学生物理演示实验技能的必要性和实施方法

根据部分师范院校毕业生在中学物理实验教学中存在的问题， 指出提高师范院校学生物理演示实验技能的必要性． 借鉴国内外微格教学先进经验， 提出了具体实施方法．     

多级模糊综合评判在高校教师考评中的应用

介绍了模糊综合评判的数学模型.并将二级模糊综合评判用于高校教师的考评,为客观地评价教师提供了一种定量的、科学的方法.     

现金分红时代来临

新准则将促使母子公司统筹考虑盈余管理，采取变通手段达到共同利益最大化，可以预言，以股票股利分红的时代已基本结束，现金分红的时代已到来。     

《化学分析计量》征稿启事

《化学分析计量》是全国性分析测试、化学计量专业技术刊物，中国科技核心期刊，美国CA收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，中国石油和化工行业优秀期刊，中国兵器工业优秀期刊，山东省优秀期刊。国内统一刊号：CN37—1315／06，国际标准刊号：ISSN1008—6145。双月刊，大16开本。单月20日出版。     

立得益片的药理毒理作用

介绍了一种以葡萄糖为药动团 ,半胱氨酸为药效团的新型铅驱排剂的特点、药理、毒理以及在动物 (大、小鼠 )、人体上的驱排铅作用。立得益片对实验动物毒理试验 (急性毒性试验、三项遗传试验和小鼠精子畸形试验 )按GB 1 5 1 93 -94进行 ;饲料添加乙酸铅水溶液造铅中毒大鼠模型 ,随机将铅中毒大鼠分为六组 ,分别为空白对照组、模型对照组、阳性对照组以及立得益片的低、中、高剂量组。人体试验受试对象分为试验组及对照组 ,测定试验前后血铅、尿铅及δ -ALA水平以及点彩红细胞出现率。结果表明 ,立得益片对SD大鼠和昆明种小鼠的急性毒性试验LD50 均大于 1 0g/kg·bw ,属实际无毒级 ;三项遗传毒性试验均为阴性结果 ;对高铅摄入大鼠有较好的促进排铅作用 ;高铅摄入人群服用立得益片 1月后血铅含量与服药前及空白对照组相比有显著性差异 (P <0 0 5 ) ;服立得益片后尿铅含量与服药前相比有显著性差异 (P <0 0 5 )。     

The synthesis and molecular recognization of the polyamine transporter of hydrazine-modified diamine conjugates

A series of four novel hydrazine-modified diamine conjugates （7a-b, 8a-b） were synthesized and evaluated for cytotoxicity against Melanoma B 16, α-difluoromethylornithine （DFMO）-treated B 16, spermidine （SPD）-treated B 16, Mouse leukemia L 1210 and Hela cell lines. Both the DFMO-B 16 and SPD-B 16 experiments indicated that conjugates 7a-b and 8a-b could recognize the polyamine transporter （PAT） and enter the cells in part or in whole via PAT, although they were not as efficient as the reference, 9- anthracenemethyl homospermidine （1）. 2007 Chao Jie Wang. Published by Elsevier B.V. on behalf of Chinese Chemical Society. All rights reserved.     

基于三维评价的区域不平衡发展研究——以福建省外商投资环境为例

从一定时空粒度三维评价切入,决策矩阵预处理后,利用频率法变换为概率,再根据玻尔兹曼熵函数与对立概念变换为有序度,使不同时间截面、不同对象时间序列间均可比较.经时空权变灵敏分析,利用公因子方差赋权法确定权矩阵,建立三维评价模型,提出基于三维评价的诊断和表达区域不平衡发展的方法、定量指标.根据2000～2007年福建统计年鉴,从1999～2006年福建省地级市外商投资环境三维评价切入,分析福建省外商投资环境不平衡发展特征.     

GPS-RTK测量中高程精度的评价——应用GPS-RTK测量中GPS高程代替等外水准的分析与探讨

通过GPS-RTK测量中高程拟合精度估算理论和实践数据分析,来论述GPS-RTK高程代替等外水准的可行性、精度指标保证和应用以及产生的意义.     

学生学业成绩评价多元化的实践研究

学生的学业成绩，正常是通过平时作业、期中考斌、期末考试决定的．由于考试内容的随机性、片面性，学生发挥的偶然性，一两次的考试不能完全反映学生的智力素质、思维能力的差异，还会诱导学生过分关注那些考试内容，从而使思维僵化，知识面狭窄，大大限制了思维的发展，这些很大程度上是由评价体系造成的．因此我们应该利用评价手段，引导学生全面发展，激发学生自觉训练自己的创造思维，从而提高综合能力．     

医科大学教科书对头发微量元素检测给予高度的科学评价

1．头发是人体诊断最理想的活体检测材料。 2．头发中的微量元素含量可反映体内的微量元素营养代谢情况。 3．头发中的微量元素与许多疾病的发生有关。