全文获取类型
收费全文 | 8377篇 |
免费 | 946篇 |
国内免费 | 619篇 |
专业分类
化学 | 1626篇 |
晶体学 | 28篇 |
力学 | 680篇 |
综合类 | 238篇 |
数学 | 3291篇 |
物理学 | 4079篇 |
出版年
2024年 | 93篇 |
2023年 | 350篇 |
2022年 | 353篇 |
2021年 | 324篇 |
2020年 | 219篇 |
2019年 | 188篇 |
2018年 | 139篇 |
2017年 | 240篇 |
2016年 | 260篇 |
2015年 | 346篇 |
2014年 | 578篇 |
2013年 | 411篇 |
2012年 | 828篇 |
2011年 | 642篇 |
2010年 | 525篇 |
2009年 | 445篇 |
2008年 | 596篇 |
2007年 | 314篇 |
2006年 | 318篇 |
2005年 | 349篇 |
2004年 | 372篇 |
2003年 | 347篇 |
2002年 | 321篇 |
2001年 | 267篇 |
2000年 | 192篇 |
1999年 | 148篇 |
1998年 | 108篇 |
1997年 | 88篇 |
1996年 | 73篇 |
1995年 | 102篇 |
1994年 | 72篇 |
1993年 | 67篇 |
1992年 | 52篇 |
1991年 | 52篇 |
1990年 | 57篇 |
1989年 | 48篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 5篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有9942条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
数学课堂教学设计的艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
《普通高中数学课程标准(实验)》的第四部分《实施建议》指出:“数学教学要体现课程改革的基本理念,在教学设计中充分考虑数学的学科特点,高中学生的心理特点,不同水平、不同兴趣学生的学习需要,运用多种教学方法和手段,引导学生积极主动地学习,掌握数学的基础知识和基本技能以及它们所体现的数学思想方法,发展应用意识和创新意识,对数学有较为全面的认识,提高数学素养,形成积极的情感态度,为未来发展和进一步学习打好基础。”由此可见, 相似文献
12.
13.
在油田注水开发过程中,油井产水率的不断上升严重影响了油田的原油产量。因此油田进行堵水是油田高产稳产的一项重要工作。本文用回归正交设计方法建立油田区块堵水增产模型,从而为油田区块堵水最优化方案的目标函数的确立奠定了基础。 相似文献
14.
§1.引言一种方式分组随机模型:y_(ij)=β α_i ε_(ij),i=1,…,n,j=1,…,m_i,(1.1)其中 ε_(ij)(i=1,…,n,j=1,…,m_i)是相互独立的随机误差,α_i(i=1,…,n)是独立的随机变量.Eα_i=Eε_(ij)=0,varε_(ij)=θ_1>0,varα_i=θ_2≥0,cov(α_i,ε_(ij))=0.β、θ_1、θ_2是未知参数,β∈R~1,(θ_1,θ_2)~T∈Θ(?){θ_1>0,θ_2≥0}. 相似文献
15.
随着时代的前进,现代科学技算的飞速发展,教育要面向现代化,面向世界,面向未来。形势迫使教育工作者努力探索,改革教材,使教材内容更适应新形势的要求。在大学里,必修课的内容要调整、变更,选修课的内容要增加。随之而来的,作为大学的主要输送人才 相似文献
16.
17.
一、化归的意义所谓“化归”,依字面理解含有转化和归结的意思.在解决数学问题时,人们常常将待解决的问题甲,通过某种转化过程,归结为一个已经解决或者比较容易解决的问题乙,然后通过问题乙的解答返回去求得原问题甲的解答,这就是化归方法的基本思想. 相似文献
18.
19.
课堂提问是课堂教学的重要手段之一,恰如其分的提问不但可以鼓励学生积极参与教学活动,激发学生的学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以诱发学生积极思考,培养思维能力.那么,如何提问,才能获得较好的教学效果呢?本文结合教学实践,对提问的设计和提问的效果两方面进行分析. 相似文献
20.
记忆特征告诉我们,要加强对某一件事的记忆,加深对某一问题的理解,“错误”与“教训”是最为深刻的.数学教学何尝不是如此.例如,为了加深学生对等差数列的前n项和公式的理解和应用,在教学中可设计如下两个问题: 相似文献