一种课堂教学CAI新模式——仓储式多媒体CAI系统

近年来，各种CAI课件、软件或资料大量涌现，关于CAI的论文或报导更是花样翻新、层出不穷，传统的课堂教学模式正面临着严峻的挑战，看来在课堂中使用CAI已是时代的要求，势在必行。     

《强激光与粒子束》2006年度的总被引频次和影响因子

从2007年10月万方数据公布的2007年版《中国科技期刊引证报告（核心版）》上获悉：《强激光与粒子束》2006年度的总被引频次为1158，在全部1723种期刊中列246位；影响因子为0．560，名列417位。在物理学类31种期刊中，总被引频次排名第7，影响因子排名第14。《中国科技期刊引证报告》已经连续出版11年，收录的中国科技论文统计源期刊即中国科技核心期刊，是经过严格的定量和定性分析选取出来的各学科的重要科技期刊，每年都在动态变化，2006年度共1723种。近年来，随着《强激光与粒子束》的不断发展，刊物的质量不断提高，影响力逐步增大，总被引频次和影响因子有了较大幅度的提升。     

Information for Contributors

1 Chinese Journal of Acoustics is the publication of the Acoustical Society of China and The Institute of Acoustics,Academia Sinica,to promote the international understanding and collaboration in the field of acoustics.It publishes original works in all branches of acoustics in China.Contributions from invited guests and friends overseas are also solicited.     

声速超过光垒

美国的一些物理学家声称他们设计了一种特殊的波导，使声音以“超光速”传播．有关论文发表在（Appl．Phys．Lett．90：014102）．     

Instructions for contributions

Applied Mathematics-A Journal of Chinese Universities,Series B(Appl.Math.J.Chinese Univ.,Ser.B)is a comprehensive applied mathematics journal jointly sponsored by Zhejiang University,China Society for Industrial and Applied Mathematics,and Springer-Verlag.It is a quarterly journal with the first issue published in 1993.It is not a translation of Applied Mathematics-A Journal of Chinese Universities,Series A,which is in Chinese.     

2010年（第十届）高中生数学论文竞赛评奖公告

为了反映学生的学习成果，鼓励学生的创新意识，支持中学生开展数学论文写作这一活动，我刊从2001年开始至今已开展了十届高中生数学论文写作竞赛。2010年（第十届）高中生数学论文竞赛得到了广大中学教师和学生的大力支持，来稿踊跃。经过评审委员会评定，评出特等奖4篇，一等奖14篇，二等奖45篇，现将获奖论文及作者名单公布如下（同等奖次排名不分先后）。     

Instructions to Authors

ABOUT THIS JOURNAL Launched in 1988, the Chinese Journal of Chemical Physics （CJCP） is devoted to reporting new and original experimental and theoretical research on interdisciplinary areas, with chemistry and physics groundwork of interest to researchers, faculty and students domestic and abroad in the fields of chemistry, physics, material and biological sciences and their interdisciplinary areas.     

分段函数的分段教学──出租车计价问题的数学思考

教学实践表明,函数是中学生感到最难学的数学内容之一,特别是分段函数的教学更是如此,所以在实际教学中教师应采取逐步渗透、螺旋上升的方法,分段而有循环地安排函数知识,实现分层的目标.……