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21.
将TI用于高中数学实验教学 总被引:1,自引:0,他引:1
1 问题的提出著名数学家和教育家G·波利亚曾精辟地指出 :“数学有两个侧面 ,一方面它是欧几里德式的严谨科学 ,从这个方面看 ,数学象是一门系统的演绎科学 ;但另一方面 ,创造过程中的数学 ,看起来却象一门试验性的归纳科学 .”要全面提高学生的数学素质 ,就要在数学教学中充分体现它的两个侧面 ,既重视数学内容形式化、抽象化的一面 ,又要重视数学发现、数学创造过程中具体化、经验化的一面 ,而后者对数学基础教育显得更为重要 .但在目前的形势下 ,数学教学 (尤其平面几何 )往往是片面强调形式化的逻辑推导和形式化的结果 .而对数学发现… 相似文献
22.
Sven Schütz 《中国颗粒学报》2007,5(5):359-361
For number concentration measurements of superfine particles a condensation nucleus counter (CNC) is frequently used. The combination of a new CNC module with a white light aerosol spectrometer and a passive collector makes possible accurate time-resolved determination of particle number within the overall size range of 10 nm to 40 μm and at concentrations up to 10^5 particles/cm^3. With the aerosol spectrometer a high time-resolved particle size determination is also possible in the size range of 0.3-40 μm up to the same high number concentrations of 10^5 particles/cm^3. 相似文献
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最近,我用计算器上了一堂“对数的运算性质”的课,这里把教学过程写出来,并就学习《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《新课标》)指导教学设计谈一些体会.不当之处,敬请指正。 相似文献
24.
在日常生活工作中,珠算减法是用得比较多的一种珠算运算方法,它既是珠算加法的的逆运算,也是珠算除法的基础。用珠算进行减法运算,比用笔算,电子计算器方便,迅速,准确。因此,学好珠算减法是十分重要的。学好珠算减法,平日要加强练习,多练才能生巧。这里我向大家介绍一种既能达到练习减法的目的,同时又能起到娱乐活动作用的趣味计算方法。 相似文献
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26.
液晶学是一门综合性的边缘学科,它涉及物理、化学、生物等多门基础科学。作为一种新材料,液晶愈来愈广泛地得到应用。目前液晶显示技术已大量用于电子钟表,袖珍计算器,体育场馆计时计分,商场广告以及电视、微机、数字仪表。因具有低电压,微功耗,高对比度等优点,颇受人们的青睐。 相似文献
27.
28.
29.
在信息技术与高中数学广泛整合的教学背景下,根据高中数学教学大纲对幂函数一节的教学要求,笔者结合TI图形计算器的运用,在课堂教学实践中尝试展开TI图形计算器引入幂函数教与学效果的行动研究.在探究过程中,笔者设计并考查了涉及“教”与“学”两方面的研究问题,并选取了笔者所在单位2个班级共63名学生参与教学实验,通过对实验班进行TI图形计算器引入教学和对照班采取传统方法教学,汇总前测、后测情况,组织全体学生的问卷调查、个别学生及与听课教师访谈,以研究新技术设备引入课堂的教学效果差异. 相似文献
30.
1指导思想和理论依据在新课标中明确提出,倡导积极主动,勇于探索的学习方式.而数学探究是高中数学课程中一种新的学习方式,它强调"做中学",力图通过学生主动探究过程来培养他们的创新精神,动手能力,提出问题和解决问题的能力.立足于课堂,深入钻研教材,是数学课堂教学中实施探究性学习的基础.本节课正是本着这样的理念,依托于教材,但是不局限于教材,通过对其进行深层次挖掘,达到上述目的. 相似文献