浅谈高三数学试卷讲评课的课前准备

试卷讲评课是高三数学复习教学的主要课型之一,在高三课堂教学中占相当大的比重,每次训练、测试或者大型考试后,教师必然要上讲评课.讲评课的效果如何,直接影响复习备考的质量,所以上好讲评课至关重要.但是,目前高中不少教师对讲评课不     

再论安培力与洛伦兹力的关系

若问安培力和洛伦兹力是什么关系呢?一般都会说:安培力是洛伦兹力的宏观表现.再问:通电金属导体棒所受的安培力就是导体棒内所有运动电荷所受的洛伦兹力吗?都会回答:不一定是.这是根据《电磁学》[1]教科书中的传统的观点做出的回答.笔者发现,普通物理《电磁学》教科书中传统的观点是不正确的,下面谈谈笔者的观点.敬请同行、专家斧正.     

蕴涵格及其Fuzzy拓扑表现定理

以L－Lindenbaum代数为背景,引入了蕴涵格与正则蕴涵格的概念,讨论了其基本性质,引入了Fuzzy蕴涵空间的概念,为点集拓扑学中零维空间概念的推广．建立了正则蕴涵格的Fuzzy蕴涵空间表现定理,以此为基础可以给出著名的Stone表现定理的另一种证明．     

几乎有限表现模

利用几乎有限表现模来刻划凝聚环和半遗传环.通过讨论几乎有限表现模和广义有限表现模之间的关系,得出了几个关于几乎有限表现模和凝聚环、半遗传环的等价条件,改进了已有的结论,把刻划凝聚环的模缩小到几乎有限表现模.     

平坦模的部分性质及其推广

主要利用同调的方法,对2-有限表现模作了细致的讨论.进而更加深入的刻画了G-平坦模的性质,并用G-平坦模更加具体得刻画了其他的一些代数结构,从而推广了[1,2]等文章中的结果.     

加载速率对6020铝合金材料力学性能影响的实验研究

通过拉伸实验研究了加载速率在1mm/min, 10mm/min, 100mm/min以及200mm/min范围内6020铝合金材料的力学性质,结果表明这种材料有近似于理想弹塑性的性质,应力-应变曲线明显地表现为线弹性和线塑性的特点,而且加载速率对于该铝合金材料的力学性质没有明显的影响.作为对比还测试了45#中碳钢在相同的加载速率条件下的力学特性,得出随着加载速率的增加,无论屈服强度还是抗拉强度均有一定的提高,塑性有了一定的降低.最后,根据实验结果确定了该铝合金材料的本构关系.     

战后日本的军国主义

二战以后，随着日本经济的复苏和发展，日本国内的右翼势力及其一些政要人物公开掩饰侵略罪行，逃避战争责任，联系战后日本的政治和军事表现，笔者认为其实质就是美化侵略历史，复活军国主义思想，为日本谋求政治大国和军事大国做准备，不能不引起中日两国人民和其他国家人民的严重警惕。     

SL(2,IR)上Fourier变换的渐近性质

本文讨论了Ｌｉｅ群ＳＬ（２，ＩＲ）上Ｆｏｕｒｉｅｒ变换的一些性质，得到了ＳＬ（２，ＩＲ）上函数的光滑性与其Ｆｏｕｒｉｅｒ变换在无穷远处的下降阶之间的关系     

"拿怎样得出的方法教人"--培养学生创新素质

物理难学，表现在物理概念难理解，物理规律难掌握，解决问题的思路难得出．显然，如果学生清楚物理概念是怎样建立的，物理规律是怎样形成的，解决问题的思路是怎样得出的，就不会感到太难．梁启超曾说：“教员不是拿所得的结果教人，最重要的是拿怎样得出的方法教人．”拿怎样得出的方法教人，不仅可以提高物理教育质量，而且可以有效地培养学生的创新素质．     

b~(2)空间及b~(2)空间上的等距映射

等距映射在空间结构的研究中起着很重要的作用,是泛函分析研究的有利工具.本文将介绍一类特殊的F空间,b~(2)空间,然后给出该空间单位球面间满等距映射的表现定理,进而得出b~(2)空间单位球面上满等距映射的线性延拓结论.