A level高中物理实验教学启示

英国剑桥考试委员会监督下的Alevel课程以及CIE考试（univercity of Cambridge of internation examination） 的引入,意味着中国考生在本国就能够参加英国高考,并被英国名校直接录取．作者作为Alevel高中物理教学的一线老师,参与了该项国际项目的实施,在此过程中积累了一些经验．现将英国高中物理教学中的经典实验与读者分享,为实施新课程改革的物理教师提供一些教学材料．     

布莱克特（Blackett，Patrick Maynard Stuart Blackett,Baron，1897—1974）英国物理学家（Physicist，England）

一战结束后，布莱克特到剑桥大学师从卢瑟福学习，并在1923年获得硕士学位。1933年，他成为伦敦大学物理学教授。布莱克特使威尔逊云室获得了全面的应用：人们无法知道云室中人们感兴趣的现象会在什么时候发生，为此，云室必须随时膨胀，并且膨胀次数要尽可能频繁，以期碰到某些现象。针对这个缺点，布莱克特于1923年把一个威尔逊云室置于两个盖革计数器之间。     

狄拉克（Dirac，Paul Adrien Maurice，1902-1984）英国物理学家（Physicist，England）

狄拉克于1926年在剑桥大学获得数学博士学位。1932年为剑桥大学数学教授。狄拉克像薛定谔一样，从事发展由德布罗意创始的粒子均具有波动特性的有关数学研究工作。狄拉克方程表明，应存在正电子：它带有与质子相同的正电荷，却具有与电子相同的质量。自然，狄拉克方程也适用于质子。这些带相反电荷的粒子被称为反粒子。     

鲍威尔（Powell，Cecil Frank，1903-1969）英国物理学家（Physicist，England）

鲍威尔是工匠的儿子，靠奖学金上了剑桥大学。1928年，他以第二名的成绩获得物理学博士学位。以后在威尔逊和卢瑟福。指导下进行研究工作。他发明了一种代替云室的方法。云室有一个缺点，只有当它的体积在膨胀时，云室中才能看到径迹。然而总会有一些情况是在云室未膨胀时发生的，这些粒子的径迹就不能记录下来。他的方法是让微粒打到照相底片的乳胶层上     

中国物理学会代表团访问英国顺利归来

2007年4月23日至5月2日，由中国物理学会理事长杨国桢，出版工作委员会主任、常务理事聂玉昕，女物理工作者委员会主任、常务理事吴令安，副秘书长谷冬梅，以及《物理》杂志编辑部负责人古丽亚组成的中国物理学会代表团应邀对英国物理学会（IOP）进行了友好访问，期间并访问了英国物理学会出版社（IOPP）、牛津高级中学（OHS）以及剑桥大学Cavendish实验室等科研院校．     

“不可追忆时代”的用途与滥用—英国“古代宪法”理论的再检讨

“古代宪法”理论是英国近代宪法思想中的重要主题,但对于这一理论的实际地位、作用和影响,在中西方学界都存在较多误读。其实,“古代宪法”理论在17世纪早期的英国宪制话语中并不占据明显的优势地位,亦非宪制辩论中最主要的理论资源;在实践中,“古代宪法”也未能实现制约国王权力的初衷,反而被法律人用于对绝对主义的论证,从而导致普通法版本的“古代宪法”理论的破产。在17世纪后期,“古代宪法”话语表面看上去依然流行,但事实上已成为新兴议会主权宪制的话语“伪装”,并随着自身理论危机的加深而走向衰落。“古代宪法”理论的研究,应重申其作为意识形态话语的本质,祛除不切实际的误读与神话,还原其真实历史地位与意义。     

惠特尔（Whittle，Sir Frank，1907-）英国发明家（Inventist，England）

惠特尔制造了英国第一台喷气推进装置。他在皇家空军学校取得驾驶员资格，1928年被编入战斗机中队。1931—1932年任试飞员。后来在皇家空军工程学校和剑桥大学进修。惠特尔还为喷气发动机公司研制了飞机喷气推进用的燃气涡轮机。他发明的喷气发动机安装在一架特制的E28／39型格洛斯特机身上，于1941年5月15日首飞。     

英国物理实验教学的借鉴性分析

介绍了西安市高新第一中学国际高中课程班采用的英国课程标准,详细介绍了物理课中实验课的教学过程,总结了几年的教学实践经验,并对英国高中物理实验教学进行借鉴性分析.     

欧元区异见者

诺蔓·拉蒙勋爵（LordNormanLamont）被称为英国“二战后最勇敢的财政大臣”。他一直坚决反对英国加入欧元,现在看来,这项反对证明有理。