“南海泡泡”破灭记

这是人类历史上第一次“全民炒股”,英国的王室、贵族、学者、平民都加入了狂欢,就连牛顿都没有例外。然而,当泡沫破灭,英国被笼罩在阴霾中,整整一个世纪。     

A level高中物理实验教学启示

英国剑桥考试委员会监督下的Alevel课程以及CIE考试（univercity of Cambridge of internation examination） 的引入,意味着中国考生在本国就能够参加英国高考,并被英国名校直接录取．作者作为Alevel高中物理教学的一线老师,参与了该项国际项目的实施,在此过程中积累了一些经验．现将英国高中物理教学中的经典实验与读者分享,为实施新课程改革的物理教师提供一些教学材料．     

执著于事业璔报效于祖国——记物理学家余瑞璜教授

 余瑞璜教授是我国老一辈著名物理学家,吉林大学物理系的创始人.他执著于科学和教育事业、赤诚报效于祖国,数十年如一日,在固体物理学的X光晶体结构和电子理论研究等方面取得了卓著成就.热爱祖国 献身科学1929年,余瑞璜毕业于南京中央大学物理系,同年在清华大学物理系任教.在军阀混战、国无宁日的年代,余瑞璜目睹了帝国主义列强对中国的蹂躏.作为一个爱国热血青年,他于1935年毅然走上了出国留学、寻求中国强盛的“科学救国”道路,去英国曼澈斯特大学攻读物理学.1938年在英国北威尔士大学物理系、英国伯明瀚大学冶金系进行科学研究工作.在这段时间里,他的导师布拉格教授曾建议他到其父老布拉格教授领导的英国皇家研究所去工作.这对余瑞璜来说,不仅意味着事业上有发展,而且生活上也有保障.     

阿斯顿（Aston，Francis William，1877—1945）英国化学家（Chemist，England）

1893年阿斯顿高中毕业，数理化的成绩居全班之冠。1910年前往剑桥大学，在汤姆孙手下工作。他协助汤姆孙做磁场正离子偏转实验。实验说明：有些元素的原子有可能并不都具有同样大的质量。阿斯顿于是改进了设备，让具有一定质量的所有离子都汇集到照相底片上一条很细的细线上（质谱仪）。在做氖气实验时，他发现底片上有两条线，其一所指质量为20，另一为22。从这两条线的对比度上计算出质量为20的离子数十倍于质量为22的离子数。     

布莱克特（Blackett，Patrick Maynard Stuart Blackett,Baron，1897—1974）英国物理学家（Physicist，England）

一战结束后，布莱克特到剑桥大学师从卢瑟福学习，并在1923年获得硕士学位。1933年，他成为伦敦大学物理学教授。布莱克特使威尔逊云室获得了全面的应用：人们无法知道云室中人们感兴趣的现象会在什么时候发生，为此，云室必须随时膨胀，并且膨胀次数要尽可能频繁，以期碰到某些现象。针对这个缺点，布莱克特于1923年把一个威尔逊云室置于两个盖革计数器之间。     

玻意耳（Boyle，Robert，1627-1691）英国物理学家和化学家（Physicist and Chemist，England）

玻意耳由于研究气体性质而闻名。他认为物质由微粒构成，是近代化学元素理论的先驱。1656-1668年，他寄居牛津大学，得到胡克的帮助，制造了气泵，进行了许多开拓性的实验：1661年他发表了著名的“玻意耳定律”，即在恒温下，气体的体积与压力成反比。同年，他在其《怀疑的化学家》一书中，抨击了亚里士多德的“土、气、火、水四元素”理论。     

狄拉克（Dirac，Paul Adrien Maurice，1902-1984）英国物理学家（Physicist，England）

狄拉克于1926年在剑桥大学获得数学博士学位。1932年为剑桥大学数学教授。狄拉克像薛定谔一样，从事发展由德布罗意创始的粒子均具有波动特性的有关数学研究工作。狄拉克方程表明，应存在正电子：它带有与质子相同的正电荷，却具有与电子相同的质量。自然，狄拉克方程也适用于质子。这些带相反电荷的粒子被称为反粒子。     

福勒（Fowler，William Alfred，1911-1995）英国-美国物理学家（Physicist，England-America）

福勒提出了宇宙间化学元素起源的核反应理论和实验，因而获1983年诺贝尔物理学奖。论证了简并电子气压是白矮星形成的原因：核能耗尽后，没有辐射压力与引力抗衡，星体坍缩，引力能转化为热能，温度升高，使原子中的电子全部电离为自由电子，物质处于等离子态，恒星尺寸减小到行星大小，密度增至（10^5-10^9）g／cm^3。在如此高的密度下，电子气表现出显著的量子特征，称为简并电子气。此时，相当一部分电子占据较高的能态，具有较大的能量，从而产生很大的压力（简并压），抗拒了星体的引力收缩，形成了白矮星。