一道自主招生试题的加强及推广的统一

（2010年浙江大学自主招生试题）有小于1的正数：x1,x2,…,xn且x1＋x2＋…＋xn=1．求证：1/x1-x2^3＋1/x2-x2^3＋…＋1/xn-xn^3〉4．     

动力系统在链回复集上的拓扑稳定性

本文证明, 紧度量空间上的同胚, 若在链回复集上可扩且具有伪轨跟踪性, 则是链拓扑稳定的.     

Recovering of Damping Coefficients for a System of Coupled Wave Equations with Neumann Boundary Conditions: Uniqueness and Stability

The authors study the inverse problem of recovering damping coefficients for two coupled hyperbolic PDEs with Neumann boundary conditions by means of an additional measurement of Dirichlet boundary traces of the two solutions on a suitable, explicit subportion Γ1 of the boundary Γ, and over a computable time interval T > 0. Under sharp conditions on Γ0 = ΓnΓ1, T > 0, the uniqueness and stability of the damping coefficients are established. The proof uses critically the Carleman estimate due to Lasiecka et al. in 2000, together with a convenient tactical route “post-Carleman estimates” suggested by Isakov in 2006.     

旋转与反射的复合及其性质

2011年卓越联盟自主招生数学第10题,是一道关于反射与旋转的选择题.原题设σ是坐标平面按顺时针方向绕原点做角度为27π的旋转,τ表示坐标平面关于y轴的镜     

由一道自主招生题的巧解所思

题(2011年同济大学等九校(卓越联盟)自主招生第13题)已知椭圆的两个焦点F1(-1,0),F2(1,0),且椭圆与直线y=x-(3～(1/2))相切.     

值得注意的高考考点：定积分交汇问题

定积分是新课标的新增内容,为传统的高中数学注入了新鲜血液,自2008年开始,许多自主命题的省市的高考题都有考查．定积分在高考试题中的渗透,拓宽了高考命题思路,增强了试题的综合程度,为培养数学应用意识和创新能力提供了有效途径．随着命题视角与观念的更新,     

消除差异法解一道自主招生题

分析这是2011年清华大学等五校自主招生联考的一道数学试题,重点考查一元二次函数、一元二次方程的有关知识,着重考查比较大小的有关方法以及分析问题和解决问题的能力．试题以能力立意,     

探究一道“北约”自主招生试题

每年自主招生考试中都会出现新颖别致、源于教材又高于教材的试题．2011年“北约”自主招生第4题是一道精彩的三角问题,给我们留下深刻的印象,笔者对此进行探究发散,在这里和大家一起来分享．     

自主探究、合作交流在课堂中的实际应用

课堂教学是学校教育教学的主阵地,其质量的高低直接影响着教学质量的优劣.从而对于中学数学教师来讲,就必须探讨合适的数学教学方法.所谓数学教学方法(见文[1])是指在数学教学过程中,教师和学生为达到数学教学目标,完成数学教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称.任何教学方法都是由教师、学生、知识及知识的载体这四个基本要素所组成.由于这四个基本要素的发展变化,必然形成千变万化的教学方法.     

多涡旋混沌同步和分数阶混沌同步

为探讨混沌同步现象和相应的动力学特性,研究了两类特殊的混沌系统即多涡旋混沌系统和分数阶混沌系统的同步.为此,设计了一种非线性反馈控制器,实现了多涡旋类Lorenz的混沌吸引子的投影同步;通过改变投影同步的比例系数,获得了与激励系统相对应的状态变量的任意比例输出.此设计还实现了分数阶超混沌系统的状态向量与任意信号的追踪同步,从而控制分数阶混沌信号趋于期望的周期轨道或平衡点,并实现分数阶混沌系统与整数阶混沌系统的异构追踪同步.最后设计了具有分数阶混沌特性的电路,借助仿真实验证实了分数阶超混沌系统的动力学行为.这些研究结果可以应用于许多领域,例如宏观经济系统的数据分析、保密通讯系统分析与设计等.