2011年高考数学江苏卷解析几何试题剖析

2011年高考数学江苏卷在全省的考生、家长甚至是毕业班教师眼里很简单,因为与2010年相比,今年的试题在保持稳定、注重创新的同时,难度有所降低,更加贴近考生的水平.有许多人认为今年的解析几何题要比往年简单的多,然而笔者在参与该题的阅卷过程中发现,学生的答题情况没有想象中的那样乐观,该题的满分率不到10％,均分也只在7～8分之间.究竟是什么原因让"简单"的试题变得"困难"呢?本文拟通过剖析今年的解析几何题,为一线教师在今后的高三复习拓宽视角.     

从考研数学阅卷来分析考生的学习质量及应对策略

通过2014年考研数学阅卷,分析考研数学试卷的质量,分析考生的学习质量.通过28年的考研数学题目可以看出,考研数学的题型和难度已经比较稳定.事实告诉考生,不要过分追求那些技巧性的偏题与怪题,要真正把教材内容理解透彻,这就要求准备考研的同学更要打好基础.在掌握基本的概念,性质、定理、公式,方法、知识点后,更要善于把知识融会贯通,熟练运用所掌握的概念,知识,综合运用,并要求有一定的计算能力,才能取得高分.     

一道高考模拟题的教学过程展示及反思

高考数学压轴题是区分考生分析问题、解决伺题能力的主要题型,也是整套试题里难度和区分度最集中的一道题．近几年各地高考试题中都以函数和不等式作为知识背景,借助导数工具,     

对一道中考题的思考

考题(2010安徽蚌埠)有一正方体,六个面上分别写有数字1、2、3、4、5、6,有三个人从不同的角度观察的结果如图所示,如果记6的对面的数字为a,2的对面的数字为     

巧消元解“华约”自主招生题

2011年"华约"自主招生落下帷幕,考生谈论中都指出,有道题,涉及解方程,会做,但在有限的时间我们都很难做到底.真是如此吗?根据考生回忆,笔者尝试分析这道题到底     

例谈初中数学图像信息应用题的类型

图像信息应用题一般是由图像提供一组数据,要求考生通过读图,从图中提取有用的信息,建立相应的数学模型,从而解决题目中提出的问题.读懂图像信息,寻找数据之间的相互关系是解决这类问题的关键.近年来,图像信息应用题在中考试卷中出现的频率越来越高,分值比重越来越大.可以相信,在人类社会已进入信息化社会的今天,多进行这类题型的训练,一定会极大地提高学生理解信息、获取信息和处理信息的能力.     

与浮力有关的一类理化综合试题的探索

随着素质教育的不断深入，近年来在大部分省市的中考试题中，理化综合性试题的比例及难度有明显增加．其中一类与浮力有关的理化综合试题，要求考生不但要熟练掌握一些相关的知识点，而且必须将相关知识(如浮力、化学反应、溶解度)有机地结合起来，即使理化知识有效地结合、联系与渗透；这样，考生面对变化的试题，才能以不变应万变．现就这类题目归纳三种，仅供参考．     

函数极值点偏移问题的两种解题策略

每年高考中,函数导数问题几乎都是我们的压轴大戏,2016年全国高考也不例外,而今年的第二问再次出现极值点偏移问题,让我们大部分的考生在考场中茫然不知所措,本文试着提供两种关于极值点偏移问题的解决方法,希望能对大家有所帮助．     

加州大学的数学博士资格考试

美国加利福尼亚大学伯克莱分校(UCB)数学系的研究生都称为博士生(Ph.D.student),但并不是都将获得博士学位.事实上只有大约三分之一的博士生最终获得博士学位.不能获得博士学位的学生,可以通过一个考试获得硕士学位(不需要做硕士论文).     

2012江苏高考物理14题要点突破——不计质量的力学模型

审题能力与构建能力是物理高考中考生所必须具备的能力,它要求考生在高度紧张的环境中能静下心来审题,找到题目所设定的特殊已知条件,从而建立适当的物理模型,找到解决问题的方法.下面以2012年江苏高考物理卷第14题为例分析如何寻找解决问题的突破口并建立模型.