PS—4型电感耦合等离子体发射光谱 仪故障检修二例

本文介绍了等离子体发射光谱仪在作汞灯准直时，所出现的两个故障排除方法，以及应急状态下对线路进行的处理。     

智趣两试题 一半对一半

有两个一半对一半型智趣试题,它们不仅具有相近的题式结构,而且其解法也类似,很有意味题哦1!(2006年大连市中考试题)甲、乙两工程队分别承担一条2千米公路的维修工作,甲队有一半时间每天维修公路x千米,另一半时间每天维修公路y千米;乙队维修前     

上海市宝山区教师进修学院简介

在长江和黄浦江的交汇口附近,有一座美丽的学府,这就是上海市宝山区教师进修学院。学院是具有“培训、研究、指导、管理、服务”功能的师资培训和教育研发机构。承担着全区220多所中小幼学校的干部教师培训、教学研究与管理、科研、德育研究与管理、教育信息化指导与管理、教育发展研究等任务,行使着教育教学业务指导和管理的双重职能。     

基于贝叶斯分析的不完全维修条件下可修系统的参数估计

可靠性和维修性的参数估计在可修系统建模及维修决策中具有非常重要的地位.不完全维修条件下可修系统的故障时间既不相等也不服从独立分布,这使得可修系统维修模型的参数估计变得十分困难.针对此问题,对第一次故障服从威布尔分布,故障之后进行Kijima类型I的修复性维修和Kijima类型I的预防性维修的可修系统进行了研究,应用贝叶斯分析对威布尔分布的形状参数β、尺度参数η、修复性维修的不完全维修因子ar以及预防性维修的不完全维修因子ap进行估计.仿真算例表明,该方法可以较为准确的对可靠性和维修性参数进行估计.     

An M[X]/G/1 retrial g-queue with single vacation subject to the server breakdown and repair

An M[X]/G/1 retrial G-queue with single vacation and unreliable server is investigated in this paper. Arrivals of positive customers form a compound Poisson process, and positive customers receive service immediately if the server is free upon their arrivals; Otherwise, they may enter a retrial orbit and try their luck after a random time interval. The arrivals of negative customers form a Poisson process. Negative customers not only remove the customer being in service, but also make the server under repair. The server leaves for a single vacation as soon as the system empties. In this paper, we analyze the ergodical condition of this model. By applying the supplementary variables method, we obtain the steady-state solutions for both queueing measures and reliability quantities.     

信立方质谱培训中心2014年线下培训计划

课程形式:王光辉、苏焕华、李重九、金幼菊等质谱资深专家现场授课,传授质谱使用、检测、维护经验,旨在提高分析人员质谱应用水平。培训主要解决厂商质谱培训中少有涉及的色谱、质谱基本理论、最新应用等,达到"知其然,知其所以然"的目标。课程特色:①讲师均为长期从事质谱分析研究的高职人员,具有丰富理论知识和实践经验;②系统、全面地讲解气质、液质联用技术,涉及离子源质量分析器原理与结构,操作技能及常规维护,     

大型仪器分析实验教学多层次培训体系的建立与实践

在大型仪器分析实验教学中,为了提升学生对基础知识的运用能力,提高学生的动手能力、创新能力,通过引入培训、教学双模式,建立了大型仪器多层次（即基础理论培训、上机操作技术培训和仪器功能应用培训）培训体系。实践证明这种多层次培训体系搭建了学生与专家、学者之间交流的平台。从理论讲解到操作,再到应用的多层次培训体系有效地弥补了大型仪器实验教学中单一教学模式存在的不足,可以很好地培养本科生和研究生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的科研能力,同时提升了仪器使用效率,储备了大量仪器方面的专业人才。     

浅谈应用型高校学生的创新能力培养

随着科技的进步, 现代和未来职业对于从业者的创新意识和创新能力的要求不断提高, 注重学生创新 能力和创新思维的培养也成为应用型高校培养模式重点. 课程建设不仅是“ 向应用型高校转变”和“ 应用型人才培 养模式改革”的重心, 也是实现应用型高校创新能力培养的关键. 对课程建设提出建设创新方法的学习与传统专业 知识教授和创新方法理论相结合两种课程的建议. TR I Z创新方法内容日趋完善、 应用广泛且具有良好的培训条件, 建议引进TR I Z作为课程建设主要学习的创新方法, 促进应用型高校学生创新能力的培养     

为“探究式-小班化”教学培训助教的实践

Sichuan University establishes teaching assistants of master candidates (AMC) for reform of "inquiry-small class" teaching.The tutor arranges the good teaching assistants to take part in the pre-service training of AMC,and guides all the graduate assistant students to participate in the training of "fine example mini lesson" and "interactive seminar mini lesson".As a result,the students' participation and training quality are improved.