关于简谐波定义的商榷

目前有不少现行的《物理学》教材是这样描述简谐波的 :如果波源作简谐振动 ,介质中各质点也随着作简谐振动 ,这时形成的波动叫简谐波 .如此定义简谐波是否妥切 ,值得商榷 .对于平面简谐波 ,如果以直角坐标 ｙ的正方向表示波的传播方向 ,以ｘ表示弹性介质中各质点的位置 ,其数学     

“机械波的形成和传播”教学设计及课堂实录

2013年4月,本文作者之一在本校开设了一次成都市市级公开课,据此撰写了此文.授课对象为高二学生,所用教材为教科版《物理·选修3-4》.设计思想:本课以学生个体回答的形式引入机械波.然后从整体发展出发,采用分组实验的形式,让学生以绳波为例自行分析机械波的形成和传播,从而充分发挥学生主体作用,体现教学的实效性.同时,还在其间引入学生活动,用"人浪"模拟机械波,     

关于平面简谐波波函数相位问题的研究

分析了两类波函数的等价性, 讨论了求波函数初相的3类误区     

考虑摩擦接触时简谐波透过微缝隙的传播

研究了简谐波透过微缝隙的传播问题．考虑界面摩擦接触,利用Fourier分析技术和半空间解修正法,将边界非线性波动问题简化为一组代数方程并进行了详细的数值计算．给出了分离区、滑移区和粘着区的分布以及界面应力分布和能量分配;讨论了缝隙宽度、摩擦因数、入射角等因素对波动传输的影响．结果表明:由于界面发生局部接触和滑移使得反射波和透射波中含有高频谐波．缝隙宽度与各阶谐波反射、透射系数的关系可为材料及结构的无损检测提供理论依据．     

参考圆、参考螺旋线在"简谐运动和平面简谐波"教学中的应用

"简谐运动"和"平面简谐波"是普通物理力学中的两个基本和重要内容,借助于参考圆、参考螺旋线,对学生理解简谐运动、平面简谐波的有关概念及规律有很大帮助.     

非简谐驻波

讨论了两列频率相同、振动方向相同、振幅相同且波形也相同的非简谐波，在同一直线上沿相反方向传播时的叠加问题．     

一维简谐波波函数的讨论

区分了在确定一维简谐波波函数时很重要的三个概念 :振源、坐标原点、振动参考点 ,给出了更为普适的一维简谐波波函数的表达式     

关于连续介质中横波的能量探讨

将在连续介质中传播的横波作为研究对象,以介质中的质元受力分析与形变分析为切入点,根据牛顿运动定律、连续性假设和广义胡克定律等弹性力学理论,在微小形变假设、无初应力假设、各向同性假设、均匀假设条件下,注重动因分析和动态图像分析,揭示了在连续介质中横波传播能量的本质特征与基本规律.