指向深度教学 提升核心素养——以“验证牛顿第二定律”教学为例

深度教学主要针对目前课堂教学中存在的对知识浅层学习的现状及问题,主张通过知识的深度处理,引导学生深度学习.深度教学是有效提升学生核心素养的重要路径.通过以"纸带"为思维发散中心,促进知识的深度整合;展开小组讨论反思,激励学生提出"问题簇",逐步深入探索知识的逻辑形式;建构力学实验物理模型,培养学生迁移应用能力;及时显化科学方法,引导学生感悟科学思维的4个基本策略,在"验证牛顿第二定律"教学中,逐步实施深度教学,提升学生核心素养.     

让学生体验科学探究过程的一个教学案例——以“研究水果电池的电动势和内阻”为例

以学生常见的问题情境(用串联的水果电池组点亮发光二极管)为切入点,按照"提出问题→实验探究→理论解释→实践检验→交流评估"的主线设计教学,引导学生亲历科学探究过程,突出"问题、证据、解释、交流"4个方面,提升科学探究素养水平.教学内容渗透了数形结合思想,还涉及化学、生物等多学科知识,体现了STEM课程理念.     

中学生科学核心素养考核项目的重新分类——基于T型教学法与科学的T型思维

教育考试对物理学教学起着重要作用.传统物理考试简单将物理思维能力的考核分为理论和实验两类.尝试从科学的T型思维出发重新分类中学生科学核心素养考核项目,改良物理类教育考试对学生科学核心素养考核评价,促进学生科学核心素养的发展,并对2019年普通高等学校招生全国统一考试理综Ⅰ卷与江苏卷进行分析统计与点评.     

核心素养视角的整合与进阶教学例析——以“电容器的电容”为例

以教学整合和学习进阶为主线,以培养学生核心素养为目标,通过"电容器的电容"为例分析概念和模型的建构过程,融合科学探究和科学思维要素,在静电场的单元内进行前后的关联和拓展,实现学生思维的发展和进阶.     

基于物理核心素养的概念课教学设计研究——以“浮力”教学为例

基于物理核心素养,以"浮力"教学为例,阐述在教学设计中如何以实验为载体引导学生自主探究,从确立教学目标、趣味导入新课、建构物理观念、激活科学思维、深入科学探究、培养科学态度和责任等方面,探讨如何在物理教学中落实核心素养,促进学生科学品质的形成,提高学生的科学思维能力、科学探究能力和解决问题的能力.     

静电场中的模型建构例析

依据中学物理基础知识,就静电平衡时导体表面的净电荷分布情况进行模型建构,对电荷分布密度和尖端易放电等物理现象进行力学和能量角度的建模解释和科学推理分析,对相关静电力和重力进行类比诠释,实现学生学习电学问题的科学认知进阶,以及模型结构和科学推理能力的发展.     

《感光科学与光化学》学报自2008年第1期起更名为《影像科学与光化学》

《感光科学与光化学》学报为了适应当时国内外感光科学和光化学领域的学术交流和发展的需要于1983年创刊．该学报在主办单位中国科学院理化技术研究所（原感光化学研究所）与中国感光学会（即将改名为中国影像科学与技术学会）的领导下,经前后六届编委会的指导及编辑部同志们的辛勤工作,取得了一定的进步和发展,拥有了一大批相关领域的作者和读者,并在国内外享有一定的知名度。     

基于科学探究的高中物理实验分析

为了分析我国人教版教科书中物理实验的科学探究水平如何,本研究从实验的开放度和实验的认知操作度两个维度进行分析.研究结果表明无论是实验开放度还是认知操作度均不能满足真实科学探究的要求.因此,文章从开放度和认知操作度两方面对教材的编写和一线教师的教学提供一些建议.     

《广东微量元素科学》征稿、征订启事

《广东微量元素科学》创刊于1994年,是由国家科委批准,广东省科学技术情报研究所、广州地区微量元素与健康研究会和广州市微量元素研究所联合主办的杂志。被广东新闻出版局评为广东省优秀科技期刊。是一份有国内统一刊号CN44—1396/T,国际标准刊号ISSN1006—446X,在国内外公开发行的微量元素科学权威杂志。也是被《中国科学引文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、美国《化学文摘》(CA)等6个国内外权威数据库及检索工具收录的杂志。《广东微量元素科学》内容丰富、学术水平高、信息量大、时效性强,是一本适应时代潮流的杂志。《广东微量元素科学》能为课题立项做基础,为职称提升做依据,为论文写作查文献,为临床应用作参考,是一个多功能的杂志,其发表的论文有很高利用价值。所以,《广东微量元素科学》是本大众必需、学者必读、医院必备、书库必存的一本集理工农医多学科的专业杂志,欢迎投稿,欢迎订阅。《广东微量元素科学》每月15日出版,全国非邮发发行,每册定价10元,全年120元。作者投稿可通过邮局邮寄或通过最子邮箱(gdvlyskx.periodicals.nel.cn或awys.dhinajournal.net.cn)发送...     

《广东微量元素科学》征稿和征订启事

《广东微量元素科学》创刊于1994年,是由国家科委批准,广东省科学技术情报研究所、广州地区微量元素与健康研究会和广州市微量元素研究所联合主办的杂志,被广东新闻出版局评为广东省优秀科技期刊,是一份有国内统一刊号CN44—1396/T,国际标准刊号ISSN1006—446X,在国内外公开发行的微量元素科学权威杂志,也是被《中国科学引文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、美国《化学文摘》(CA)等6个国内外权威数据库及检索工具收录的杂志。《广东微量元素科学》内容丰富、学术水平高、信息量大、时效性强,是一本适应时代潮流的杂志。《广东微量元素科学》能为课题立项做基础,为职称提升做依据,为论文写作查文献,为临床应用作参考,是一个多功能的杂志,其发表的论文有很高利用价值。所以,《广东微量元素科学》是大众必需、学者必读、医院必备、书库必存的一本集理工农医多学科的专业杂志。欢迎投稿,欢迎订阅。《广东微量元素科学》每月15日出版,全国非邮发发行,每册定价10元,全年120元。作者投稿可通过邮局邮寄或通过电子邮箱(gdwlyskx@periodicals·net·cn)发送。读者订刊可通过全国非邮发报刊联合发行部(网址:ww...