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511.
辩证思维是对事物的内在矛盾、变化及相互联系进行考察，它是正确认识化学的关键。教师利用情境素材创设合理的学习情境，应引导学生在情境中学习，并树立正确的科学态度。从人文考量、机理解读、理性反思等3个方面构建了基于辩证思维的学习情境分析模型，并以“氯气”“氨”的教学为例，为教师的情境教学提供参考。 相似文献
512.
本文给出了模糊映射不动点的一个存在性定理,并应用有限理性研究的统一模式,研究了一类特殊的模糊不动点问题的稳定性,即在有限理性框架下证明了当模糊映射和可行集发生扰动时,在Baire分类意义下大多数模糊不动点问题都是稳定的.更进一步,在一定条件下给出了有限理性下模糊不动点问题的逼近定理,为关于模糊不动点问题的求解算法提供了理论支持. 相似文献