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信息技术与学科教学的整合,是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点.它的研究与实践改革了传统的教学观念,为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础,使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展.那么,如何突破传统的教学模式,充分利用计算机特别是互联网带来的巨大信息量,做好信息技术与物理学科的整合工作,构建新型的教学方式,进一步以现代信息技术为基础来实现教育和教学的创新,这有待于今后长期的努力.本文谈谈我们在学习与实践中的体会. 相似文献
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在信息技术和知识经济快速发展的今天,创新已成为民族振兴的关键,国家兴旺的基石.创新教育是现代教育的灵魂,要培养勇于创新的综合型人才,在现代教育中实施创新教育已成为人们的共识.而创新能力的培养,教育起着举足轻重的作用.在教学中应有意识地加强学生的创新意识和创新能力的培养,而中学物理实验教学则在这一培养链条中扮演着不可替代的角色.因此,实验教学在物理教学乃至整个创新教育中具有重要的地位.我们必须以这样的视角,认识目前中学物理实验教学的现状和解决问题的思路. 相似文献
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论述了面向史,经济,美术各学院科专业开设“现代科学技术概论”课程,进而向全校辐射的必要性,初步讨论了“教师讲授”与“CAI课件学球”的功能和关系,阐述了教材,CAI课件和师资队伍建设的措施,以及课程的开设成效和展望。 相似文献
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运用现代教育技术优化物理实验教学 总被引:1,自引:0,他引:1
所谓现代教育技术,就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学最优化的理论和实践.物理学是一门以观察、实验为基础的自然学科,实验教学是物理教学的重要环节.温家宝总理在2005年教师节前夕考察京郊乡村中小学时说:“做学生从小不仅要学会动脑,还要学会动手.过去教育的毛病就是把手、脑分离.我们培养的学生将来不仅要有知识,更重要的是要用这种知识去解决世界上的问题,这就要养成动脑和动手相结合的习惯.” 相似文献
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一代宗师周培源先生离开我们四个月了,我们依旧深情地思念他。他对我们杂志的关怀,是无法用浯言来描述的。在他病重的时候,听说《现代物理知识》创刊五周年,就通过中科院数理学部唐廷友先生,送来他的题词:“普及现代物理知识 培育祖国四化人才周培源1992年8月28日”。当中科院高能物理所成立20周年时,我们负责主编《所庆增刊》,请先生题词。 相似文献
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为解决一个问题而采取的方法和步骤,称为算法,算法是数学的重要组成部分,是计算机理论和技术的基础.随着现代信息技术的飞速发展,算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养.新课标中将算法列为必修内容,正是为了使学生形成符合时代要求的新的“数学基础”.与算法相关的问题已渗透在各类模拟试题和高考试题之中,现分类例析如下. 相似文献