关注学生学习能力培养

现代教育理论认为,教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力、素质发展的过程．学生学习能力的提高是实现学生可持续发展的重要因素．因此,教师应该关注学生学习能力的培养,使学生获得终身学习的能力．然而,许多教师对这一点并没有予以特别的关注．     

趣谈中国典故中的数学逻辑思维

我国文化历史悠久,哲人辈出.大量的古典巨著记载了中华文化的发展史,当今文化的诸多分支都可以从中得到溯源.数学作为人类文化的重要组成部分,我国先辈很早就在该领域取得了令世界瞩目的辉煌成就,留下许多不朽的巨著.     

应用数学和力学

<正>《应用数学和力学》(Applied Mathematics and Mechanics)于1980年由我国著名科学家钱伟长先生在重庆交通大学创办,创刊时为季刊,翌年增为双月刊,1985年起扩大为月刊.期刊主要刊登力学、力学中的数学方法和与现代力学紧密相关的应用数学方面的高水平学术论文,同时刊登土木建筑、水利水工、道路桥梁、航海造船、航空航天、机械冶金、国防军工、防灾减灾、能源环保、生物化工等领域中     

也谈数学课堂上创新兴趣的培养

数学教学的目的,不仅要使学生牢固地掌握系统的知识和技能,而且要使他们的创新精神与实践能力得到发展,而兴趣是创新的重要动力.虽然人的活动的动源是需要,但是人的活动的产生、持续是兴趣,兴趣是最好的老师,是学习的重要动力.创新的过程需要兴趣来维持.现代心理学研究表明,人的创新能力     

物理学史中的一月:1912年1月6日:魏格纳(Alfred Wegener)提出他的大陆漂移理论

地球各大陆曾经是连在一起的这个概念至少可追溯到16世纪的法兰德斯族(Flemish)的地图家和地理学家奥特柳斯(Abraham Ortelius,出生于现在的比利时)。奥特柳斯绘制出第一本现代地图:the Theatrum Orbis Terrarum(Theater of the World,《世界概貌》)。     

聚集众人智慧,提升学科素养——以“画轴对称图形”集体备课为例

学科核心素养成为了现代课堂教学发展方向.基于提升数学学科核心素养,学校数学学科组始终将集体备课作为教研活动的中心任务,在活动中中心发言人议定课时计划的主题,学科组成员则群策群力.诸如在课堂上如何进行自然、巧妙的问题设计,如何做到有效、到位的指导、点拨,如何采取深入浅出的分析、讲解等.     

从量子力学到信息技术

 提到量子力学,现代人们都知道它是现代物理学中重要的基础理论,也是现代科学技术中的两大重要基石之一,它是一门能使人类把握宏观物体的各种性能,并能深入认识物体微观结构的科学。提到信息技术,人们都知道它同样是现代高新技术,也是20世纪五大尖端技术之一。然而,谈到两者是否存在关系、是何种关系时,则鲜为人知。当我们翻开科技发展的史册,对信息技术进行追源探因,就可以发现:量子力学是信息技术的源泉,是信息技术的原创理论基础;信息技术是量子力学理论的技术应用和技术开发。下面我们不妨从科学技术发展的历程中追源探因。     

基于电磁兼容设计的光电设备接地问题浅析

接地设计是光电设备电磁兼容设计的重要组成部分,好的接地能够保护设备和人身的安全,保证光电设备正常可靠工作。地线造成电磁干扰的主要原因是它具有阻抗和感抗特性,这些特性在某些情况下会导致地环路干扰和公共阻抗耦合等电磁骚扰。从地线的特性出发分析地线干扰的成因,提出抑制地线干扰,提高电路电磁兼容性的方法。     

儿童头发体检

孩子是现代家庭的“轴心”，家庭中的所有成员都得围绕着这个“轴心”团团转，这是家庭现实生活中的一个真实的写照。每当幼儿园、小学上学和放学的时候，幼儿园和学校门口都有成群的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或其他亲人在接送自己家里的“心肝宝贝”，成为都市里一道独特的亮丽风景线，这是为了孩子的“安全”特有的一道风景线。     

儿童头发体检

孩子是现代家庭的“轴心”，家庭中的所有成员都得围绕着这个“轴心”团团转，这是家庭现实生活中的一个真实的写照。每当幼儿园、小学上学和放学的时候，幼儿园和学校门口都有成群的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或其他亲人在接送自己家里的“心肝宝贝”，成为都市里一道独特的亮丽风景线，这是为了孩子的“安全”特有的一道风景线。