基于数学任务框架的课堂实录分析

寻求一个问题的多种解法是中国数学教学的一大特色．学生数学思维能力的提高以及独立工作能力的形成,主要取决于有关变式问题的长期训练,而不是死记硬背．变式练习这一传统教学特色在现实的课堂中能否得到很好的表现呢？笔者结合曾经观摩的一节同课异构的公开课,运用数学任务框架来尝试给予简单的剖析．     

特色有机化学实验开设探索

结合文山学院化学与工程学院转型发展的需要,针对地方资源特点和人才培养需求,将有机化学实验设计、整合为基础实验、特色实验两大模块,构建应用型专业课程体系。强化能力培养,提高学生综合素质,培养创新应用型人才。     

封四:“保质、高效——《光谱实验室》主要特色”的附件3 不当挂名院士

1922年2月23日,苏联社会主义社会科学研究院主席团给列宁发来了一个通知书,说1922年2月5日列宁被选为研究院院士。列宁看了这个通知书,并在下面写了复函,还注明:"誊在公文纸上,交我签字。"     

矿物基环境修复材料制备及应用的综合性实验设计

为促进“研学结合”,增强学生实际操作能力,依托于化学实验平台设计了“矿物基环境修复材料制备及应用”的化学综合实验。实验内容包括改性沸石材料的制备、表征和应用探索。实验由教师科研成果转化而成,已在本校环境化学综合实验课中进行教学实践,该实验可以使学生掌握文献调研、材料制备与表征、性能分析、数据处理等重要技能,锻炼学生综合实验设计和思维创新的能力,激发了学生探索环境修复材料前沿知识的兴趣。     

国外最新振动学教材调研及特色分析

为更好地选用及指导编著机械振动学教材,本文对欧美国家及其他国家2006—2021年间的机械振动学教材进行调研、分析。从欧美国家机械振动学经典教材及其再版教材、欧美国家机械振动学新教材、研究生教材及高阶振动书籍（结构噪声、模态、振动控制）、其他国家振动学教材、适合于工程师的工业顾问编写的教材等方面展开调研;从主要内容、特色内容、工程案例、习题、内容的广度和深度、跨学科和跨行业等方面进行分析。最后结合我国现阶段发展情况提出了振动学教材发展的建议。

     

深刻理解“两个结合” 切实担负新的文化使命

中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的生生不息和发展壮大提供了丰厚的滋养。在文化传承座谈会上,习近平总书记深入阐释“两个结合”的重大意义,指出:“‘结合’巩固了文化主体性。任何文化要立得住、行得远,要有引领力、凝聚力、塑造力、辐射力,就必须有自己的主体性。文化自信就来自我们的文化主体性。”这一主体性是在创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化,发展社会主义先进文化基础上建立起来的,是通过把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合建立起来的。“创立新时代中国特色社会主义思想就是这一文化主体性的最有力体现。”有了文化主体性,就有了文化意义上坚定的自我,文化自信就有了根本依托,中国共产党就有了引领时代的强大文化力量。中华文明的主体性厚植于源远流长的文化沃土,中华文明就有了和世界其他文明交流互鉴的鲜明文化特征。     

《中学教学原创题集》2010年1月出版

本书最大的特色是所选问题均为原创,每个问题独立成篇,设置了问题的由来、问题、解析、教育价值、问题拓展等栏目。全书基本按知识内容编排,最后一节介绍了命题的细     

中考数学特色题解法指要

2002年,全国各地的中考数学试题中,出的试题.目的是为了更有效地考查考生的探究现了许多渗透时代意识且具有鲜明特色和个性能力、创新能力和灵活运用数学知识解决实际     

苦干加巧干坚持搞实验——做名副其实的省级珠心算明星实验校

我们山东省潍坊市潍城区北关街办中心小学,自1994年开发实验课以来,通过积极探索,大胆实践,取得了一定成绩,特别是在珠心算教学中探索出了一条适合学生学习特点的特色教学道路,培养出了一大批     

高等职业教育高在何处

通过论述高等职业教育的办学特色，从高、中职学历教育两方面阐述高等教育的标尺和高等职业技能的科技文化含量，为高等职业教育提供参考。