全文获取类型
收费全文 | 10245篇 |
免费 | 1203篇 |
国内免费 | 1291篇 |
专业分类
化学 | 560篇 |
晶体学 | 53篇 |
力学 | 263篇 |
综合类 | 66篇 |
数学 | 159篇 |
物理学 | 11638篇 |
出版年
2024年 | 57篇 |
2023年 | 195篇 |
2022年 | 234篇 |
2021年 | 244篇 |
2020年 | 196篇 |
2019年 | 59篇 |
2018年 | 67篇 |
2017年 | 162篇 |
2016年 | 163篇 |
2015年 | 193篇 |
2014年 | 545篇 |
2013年 | 461篇 |
2012年 | 732篇 |
2011年 | 645篇 |
2010年 | 517篇 |
2009年 | 502篇 |
2008年 | 749篇 |
2007年 | 610篇 |
2006年 | 543篇 |
2005年 | 529篇 |
2004年 | 1027篇 |
2003年 | 774篇 |
2002年 | 706篇 |
2001年 | 592篇 |
2000年 | 562篇 |
1999年 | 273篇 |
1998年 | 257篇 |
1997年 | 225篇 |
1996年 | 172篇 |
1995年 | 111篇 |
1994年 | 111篇 |
1993年 | 95篇 |
1992年 | 133篇 |
1991年 | 89篇 |
1990年 | 81篇 |
1989年 | 105篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 4篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
通过问卷调查得出学生学习高中物理的兴趣等级,再计算兴趣等级水平与物理学习成绩的相关系数。结果表明:物理学习兴趣与物理学习成绩的相关系数在0.73左右,有约45%的高中学生物理成绩明显地受物理学习兴趣的影响,物理兴趣教学是提高物理教学质量和教学效率的有效途径。 相似文献
72.
在中专物理教学中如何建立一套适合素质教育的考试模式呢?下面笔者结合自己的物理教学实践谈一些做法与想法.1 校内考试手段多样性 现行的考试是一份试卷定优劣,很多学生对考试望而生畏.如何使全体学生都乐于考试?并通过考试的诱导,全面提高学生的基本素质,促进学生全面和谐发展,这就需要注重考试方式的多样性. 相似文献
73.
用迈克耳逊干涉仪测量气体折射率的误差的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
研究在用迈克尔逊干涉仪测量气体折射率时存在的系统和方法误差,提出了误差修正方法。 相似文献
74.
有些题目即使解法不正确,也可能得出正确的答案. 如果注意了答案对但解法错的情况,让学生判别其正误,那么对于物理概念的理解、物理规律的掌握、思维能力的提高都将起重要作用. 例l 重10N的均匀木棒AB长为L,B端放在地面上,A端用竖直的绳子吊起(图 相似文献
75.
76.
F-H实验仪与光栅光谱仪连用观测253.7nm谱线 总被引:1,自引:0,他引:1
通过F-H实验仪和光栅光谱仪的连用,可实时观测汞原子从6s6s1So态激发到6s6sSP1态,退激时,辐射出能量为4.9eV的光量子,其波长为253.7nm. 相似文献
77.
验证力的平行四边形定则实验是最基本的实验之一.过去的教学表明,学生在物体共点力的合成与分解,力的平衡,以及物体受力分析等方面出现的问题,追究其根源,就是教师没有重视验证力的平行四边形定则实验.教师借故弹簧秤数量不足而且误差大,所以只做了演示实验或定性说明,导致学生对于力的矢量性理解不深刻. 相似文献
79.
<物理通报>2002年第7期沈大春老师一文<例谈阿基米德定律的适用条件>对浮力问题分析得很好,指出了许多同学在例题中错选B项的原因是未注意到阿基米德定律只适用于惯性参照系,对于加速运动的升降机这类非惯性参照系就不能简单套用了.不过,文末没给出正确答案,对学生自学、教师参考来说,似乎有点遗憾.这里我提出来与大家共同讨论. 相似文献
80.
数学和物理历史上是互为依存、不可分割的两个大学科.自19世纪下半叶开始的在数学内部严密化和结构主义潮流,使得现代数学逐渐完成了向着一个完全独立于物理的抽象学科的演变。这种演变也许是事物发展的一种必然。然而它在两大学科的基础教学中所产生的影响,不容忽视。这就是导致数理割裂的高度专业化的数学、物理教学模式,从而使得两个专业的办学路子越来越窄,但是数理科学的内禀统一性,必然在它们的基础教学中产生互补效应.内蒙古大学1995年以来试办“数理基础人才培养基地”,改造了数理割裂的旧模式,取得了初步成效。 相似文献