组合发电仪的制作

仪器应用生活中常见的材料,仅仅围绕物理学科知识,通过巧妙设计,组装出一系列发电机。旨在让学生明白各种发电机的工作原理,以及能量之间是如何相互转化的,培养学生节约能源,保护环境利用清洁能源的意识。此外本仪器制作简单,便于学生亲手制作,锻炼动手能力的同时,又可提高学习兴趣。     

陆昉教授的一堂课：p-n结

复旦大学物理学专业“半导体物理”课程有60名同学选修，分成两个班。     

编者的话

人类的认识是在实践、认识、再实践、再认识的过程中,不断地纠正错误,走向与逼近真理的.正如我国著名数学家华罗庚所说:都是经过很多次失败,走过许多弯路才成功的.如何才能尽快发现错误、纠正错误,少走弯路呢?一方面,需要不断地自我反思,总结经验,吸取教训;另一方面,则是需要打开大门,广泛听取不同意见,集思广益.     

让物理课堂成为学生展示才智的舞台

如何真正地做到以学生为主体,教师为主导,充分发挥学生学习的主动性是长期以来一线教师刻苦探讨的话题.本文从物理课堂教学的角度出发,以教学过程中常规的教学环节演示实验、实验分析以及课外活动为研究对象,阐述在教学活动中如何让学生体现自身的价值,展示才能和智慧,以期丰富、充实物理课堂教学,提高教学效果,使课程改革真正落实到实处.     

例谈物理教学有效课堂的组织与实施——观摩第八届全国中学物理青年教师教学大赛有感

近几年来,随着课程改革的不断深入,怎样将新的课程理念转化为有效的教学行为,是教学研究与实践十分关注的课题;其中课堂教学的有效组织与实施是教育工作者广泛研究的内容.     

利用Flash变式图形 培养学生猜想能力

猜想是对公元蜮问题进行观察、实验、分析、比较、联想、类比、归纳,依据已有的材料作出符合一定经验与事实的推测性和想象思维方法.根据已知的部分事实及结果,运用某种判断、推理和思维,对某类事物的规律提出一种推测性看法,这种推测的看法就是猜想.     

顾问陈星旦院士

陈星旦先生1927年5月生于湖南湘乡。1950年毕业于湖南大学物理系。1950年至今先后在东北科学研究所及中国科学院长春光学精密机械与物理研究所工作。应用光学专家，1999年当选为中国科学院院士。