坠落物产生的射流

高能物理学家很快就能研究LHC的射流了，而荷兰屯特大学和西班牙塞维利亚大学的盖克尔（Stephan Gekle）和同事则在研究另一种射流——物体落入水中时溅射出的水流。主要因物体坠入水中后产生的空气腔崩溃，水在填补空气腔空间时向外、向上溅射。     

“射流松动泥沙”的机理及工程应用试验研究：射流引起的非均匀流全河段比降

泥沙清淤技术及其基础研究需要不断发展，通过自制射流发生装置，在水槽中对充引起的非均匀波水面比降及垂线流束分布全河段地系统试验研究。由于射流的存在，水面比降及垂线流速分布发生较在同比降射流段上游的比无射流的小，充段及其下游比无射流的大，而全不面比降比元流时增大。垂线流速分布在射流段及其下游附近发生根本的变化，有射流时，水面附近的流速比底部流速小，垂线平均流速一般小于无射流。上述这些特点与水槽流量和射     

分流技术强化超声速混合及燃烧的数值模拟

本文提出一个利用分流技术强化超声速横侧射流混合及燃烧的新方法,即通过一个细小通道连通燃料喷口上下游,上游高压流体部分分流到下游,从底部抬高燃料穿透深度.应用修正可压缩性的 k-ε湍流模型,对不同喷射压力下冷态及燃烧流场进行数值模拟.有无采用分流技术的结果对比表明,分流技术能有效增大混合效率和燃烧效率,分流孔位置是一重要影响因素.观察到两类强化混合及燃烧的机制,合理布置分流孔位置可使燃烧效率相对提高 25% 以上.     

高压热气流与整装式液体工质相互作用的实验研究

为了探索整装式液体发射药燃烧稳定性的控制方法,本文设计了多级渐扩型圆柱观察室,采用高速录像系统,开展了含能气体射流在液体模拟工质中扩展形态的实验研究.实验结果表明,渐扩型结构尺寸、喷气压力、喷孔直径对泰勒空腔的扩展形态以及气液间的湍流掺混强度有显著影响,通过这些参数的合理匹配,可以在一定程度上实现对射流发展过程的控制.     

平面Au靶再发射的数值模拟

 利用一维多群辐射输运程序(RDMG),数值研究了平面Au靶入射流强度对再发射谱、再发射流、反照率及边界等效温度的影响。当入射流强度在(0.12-1.2)x10¹⁴ W/cm² 范围内,发射谱接近平衡谱,但在峰值附近谱形发生畸变。随着入射流强度降低,发射谱偏离平衡谱越来越大。分析表明,这与烧蚀深度和冕区光学厚度变小有关。本文还给出了在不同入射流强度情况下反照率及边界等效温度随时间变化规律,并给出了吸收流和再发射流脉冲的分析。     

方列管型射流式O2（^1△）发生器的COIL出光研究

方列管型射流式O2(^1△)发生器是一种新型高效的氧碘化学激光器(COIL)化学能源供给装置。描述了采用该发生器在COIL上所做的一系列出光实验,这些实验着重于考察该发生器的性能参数及相应的COIL化学效率。结果在Cl2流量为0．25mol／s、无冷阱、稳定腔条件下获得化学效率高达26％。     

方列管型射流式O2(1Δ)发生器的COIL出光研究

 方列管型射流式O₂(¹Δ)发生器是一种新型高效的氧碘化学激光器(COIL)化学能源供给装置。描述了采用该发生器在COIL上所做的一系列出光实验,这些实验着重于考察该发生器的性能参数及相应的COIL化学效率。结果在Cl₂流量为0.25mol/s、无冷阱、稳定腔条件下获得化学效率高达26% 。     

应用Dual PDA研究同轴交叉射流轴线速度衰减

采用Ｄｕａｌ　ＰＤＡ研究了２种射流交叉角度和４种密度比的同轴交叉射流的流场,发现射流交叉角度和密度比对射流流场有重要影响。提出了考虑了径向流动速度、密度差别的基于动量守恒的当量直径和当量速度。当量速度与实验结果较为吻合．对充分发展的射流,该法可较好的描述射流交叉角度、密度比对轴线上轴向速度的影响。     

应用隐式SMAC格式计算射流放水阀内部非定常不可压粘性流场

为了分析射流放水阀内部的非定常不可压粘性流场,在一般曲线坐标系下求解了以逆变速度为参数的不可压Ｎ－Ｓ方程和压力椭圆方程。计算采用了基于隐式ＳＭＡＣ格式的有限差分格式。在这种格式中,非定常流场的速度是通过使用Ｃｒａｎｋ－Ｎｉｃｈｏｌｓｏｎ格式,并在每一时间步处以牛顿迭代的方法得到的;而压力椭圆方程是通过使用Ｔｓｃｈｅｂｙｓｃｈｅｆｆ ＳＬＯＲ格式并交替改变计算方向而求解。通过使用交错网格和迎风差分,诸如改进的ＱＵＩＣＫ格式;计算过程中的误差和数值不稳定能够得到有效地控制。计算结果和实验观察得到的流动图谱对比表明,二者十分吻合。     

受限湍流射流扩散火焰的PDF模拟

采用k-ε双方程模型和概率密度函数(PDF)相结合的办法,研究受限条件下的湍流射流扩散火焰,着重考虑受限条件下固体壁面、压力梯度等因素对速度场和标量场求解的影响,并在此基础上对两个不同尺寸的受限湍流燃烧场进行计算,分别研究了受限湍流射流扩散火焰的流场结构、火焰结构和火焰形状.最后给出结果,定性分析,并得出结论.