全文获取类型
收费全文 | 106篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 19篇 |
专业分类
化学 | 24篇 |
力学 | 3篇 |
综合类 | 1篇 |
数学 | 42篇 |
物理学 | 61篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 6篇 |
2013年 | 5篇 |
2012年 | 8篇 |
2011年 | 10篇 |
2010年 | 3篇 |
2009年 | 6篇 |
2008年 | 10篇 |
2007年 | 5篇 |
2006年 | 4篇 |
2005年 | 3篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 7篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有131条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
国际物理师范教育会议于1992年9月14日至18日在德国多特蒙得(Dbrtmund)大学举行。来自五大州的约40名代表出席会议,代表中有半数来自发展中国家。会议主席为多特蒙得大学的D.K.纳克帝(Nachtigall)教授。 相似文献
22.
Shuzhong Zhan 《大学化学》2020,35(8):107-110
The structural discovery and understanding of atoms are a microcosm of the process of human cognition and a concrete practice of materialistic dialectics and methodology, which contains a wealth of dialectical thought. The "atomic structure" chapter (section) in inorganic chemistry course is a difficult part for the first-year undergraduates to understand. The introduction of philosophical idea into the teaching process of this chapter (section) will not only help them learn and master chemistry, but also help them establish a correct world view and methodology. 相似文献
23.
这里从泛系观引入一种新型的哲学与数学研究,包括在泛系框架下发展哲学七论与数学和一些第二第三哲学以及对事理、物理、技理、医理与战理的某些应用. 相似文献
24.
数学教师如果能打破数学与其他学科的壁垒,进行跨学科融合教学,那么学生应用数学的能力将得到很大的提升.笔者进行了一次高中数学与哲学融合教学的探索,与学生一起探讨了数学中的某些最值问题、曲线与曲线交点的个数问题以及点的轨迹问题,在解决这些数学问题时,引导学生寻找“变化中的不变”,利用“不变量”来解决问题.在教学过程中,渗透运动与静止的哲学思想,引导学生“动”中觅“静”,让学生体会到数学的美. 相似文献
25.
以科学取向教学论为主线, 通过具体案例设计, 对比研究了在概念教学下的哲学取向教学论和科学取
向教学论, 并提出了教学设计的新观点 相似文献
26.
27.
利用学科发展史进行教育由来已久, 但也受到多方面的质疑。针对提出的普遍性问题, 回顾或建立了5种化学史教学模型: 历史探究模型、科学故事模型、概念转变模型、科学论证模型和课程开发模型, 结合具体案例阐述了化学史教学的操作策略, 指出今后发展方向。 相似文献
28.
波与粒子是两个用来描述物质世界的形象化概念。不管是哲学上的wave-particle duality还是字面上的wavicle,都无法掩饰我们缺乏描述自然之能力的尴尬。 相似文献
29.
30.