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铁基纳米材料因具有丰富的化合价态和活性位点,表现出良好的类过氧化物酶活性而受到广泛关注。该研究通过简单水热法合成Fe7S8纳米花(NFs),并基于其类过氧化物酶活性构建了用于H2O2高灵敏度比色检测的3,3’,5,5’-四甲基联苯胺(TMB)和H2O2显色体系。优化了体系的显色条件,并考察了Fe7S8 NFs的类酶活性稳态动力学及催化机理。在0.001～9 mmol/L和9～70 mmol/L范围内,H2O2浓度与652 nm处的吸光度值呈现良好的线性关系,对应的检出限分别为0.33μmol/L和3 mmol/L。同时方法具有良好的抗干扰能力。通过结合拍照暗箱装置和色值分析软件(Thing Identify),实现了基于智能手机的H2O2可视化检测,并成功用于实际水样检测。开发的智能手机可视化比色检测方法具有操作简便、成本低等... 相似文献
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老年人口数量快速增加和慢性疾病病发率、死亡率的上升给传统医疗体系带来了巨大压力,因此,新型医疗体系越来越受到全社会的关注。结合穿戴式传感检测技术和无线Wi-Fi技术,设计了家庭移动医疗监护系统,在系统中,开发了一种家用、便携生理参数监护仪,采用Java语言依托Eclipse开发环境在Android智能手机平台上开发了监护仪客户端,在PC机上搭建了远端服务器。Android手机能够接收监护仪采集的生理数据,实时监测显示血压、心率、心电图等,通过智能手机可以把生理数据上传至远端服务器,实现数据的保存和查询。本设计所采用的方法为面向家庭、社区、医院的新型家用便携、可移动的医疗仪器以及远程医疗监护系统提供关键的技术和设备基础。 相似文献
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由于能提供便捷的信息和娱乐获取方式,智能手机的使用已相当普及。校园中,智能手机的使用占据学生大量时间,影响了学生持续思考和分析问题的能力。本文主要介绍笔者在《大学物理》课程教学实践中应对智能手机负面影响和发挥智能手机协助教学功能的几种方案：(1)设置一些检测物理知识点掌握情况的课堂小问题;(2)引入与讲授知识点相关的科技动态和生活中的物理现象;(3)选择一些国际青年物理学家锦标赛(IYPT)试题课堂化;(4)课堂上学生通过智能手机和“雨课堂”将问题的解答或疑问反馈给教师。由此激发学生对物理知识进行深入思考和培养学生应用物理知识的能力,以削弱智能手机对学生学习的负面影响。实践结果显示这些方案有助于学生加深物理知识理解的深度和构建物理图像,并提升应用物理知识解决问题的能力。这些方案可服务于智能时代国家创新型人才的培养。 相似文献
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基于Phyphox手机App,将圆柱形钕铁硼磁铁构成的单摆放在黄铜或铝板表面不同距离摆动,利用智能手机磁传感器研究磁阻尼摆运动。结果表明,相同距离下,黄铜和铝板阻尼系数基本与电导率成正比。对于铝板,磁阻尼摆离开板距离从50mm减小到18mm时,阻尼系数从1.139×10-2s-1增加到1.114×10-1s-1,随距离的变化可以用指数函数来拟合。当距离减小到2.5mm时,观察到临界阻尼现象。当磁阻尼摆离开铝板表面距离为18mm,铝板厚度从1.001mm增加到5.615mm时,磁阻尼系数从9.378×10-2s-1增加到1.967×10-1s-1。实验结果与基于磁偶极子的理论模型基本一致。本文所搭建的磁阻尼摆实验装置结构简单,研究内容丰富,特别是能定量地研究磁阻尼现象,可以作为居家物理实验开设。 相似文献
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将智能手机APP功能应用到中学物理教学实践中,已成为教师激发学生学习兴趣和培养学生动手能力的新途径.利用Vernier Video Physics研究了实际生活中最常见的投篮过程中篮球的运动.作为二维斜抛运动的特例,得到了篮球运动的轨迹图以及两个方向上的x-t和v-t图像.通过对图像的分析提高学生对这些运动的深刻认识,解决了传统教学中学生很难理解将曲线运动分解到两个方向的直线运动,使得教学更具可视化.将现代化教学设备应用到课堂教学,提高学生处理、分析图像的能力,体现了核心素养对高中物理教学的基本要求. 相似文献
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基于智能手机光传感器,可实现实时测量和采集光强数据.借助phyphox软件设计实验实时测量光强分布验证了点光源光照强度与距离的平方反比关系. 相似文献
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