Matlab在《电磁学》教学中的应用

1 引言 Matlab是“Matrix Laboratory”的缩写，是一种功能强、效率高、便于进行科学和工程计算的交互式软件包．Matlab对于学习者的编程语言基础要求不高，学习者可以直接利用软件提供的丰富的函数，编写较简单的程序即可解决许多普通物理学的问题．     

用Mathmatica软件绘制铁磁材料基本磁化曲线和磁滞回线

Mathmatica语言具有良好的环境，处理数据速度好，拟合的曲线准确生动，在物理实验中有很好的用途。本文给出了用Mathmatica语言处理铁磁材料基本磁化曲线和磁滞回线实验数据的处理过程，结果精确，效果非常好。     

普通物理利用逐章研讨模式,培养学生思考能力

为了利用有限的教师资源,提高学生对普通物理学习的参与度,培养学生的思考能力,提出了一种逐章研讨的教学模式.在每章课堂教学内容完成后,要求学生结合该章内容,利用该章的物理原理讲解一个身边可以找到的实例,或者利用该章知识提出一种新设计、新发明.经过两个大班的尝试,学生们积极参与,不同学科背景的学生表现了不同的特点,明显增强了学生对物理课程的兴趣.经过尝试,学生在课堂学习时更加投入,加强了对物理理论的思考和理解.     

基于修正邓氏灰色关联度的设备费用影响因素分析

针对武器装备数据多为小样本情况,采用灰色关联度对其研制生产费用影响因素的确定,针对灰色关联度不能处理负相关和组合相关的问题,提出应用普通相关和逐步回归对灰色关联度结果进行修正,实例分析表明处理结果更符合实际情况.     

再论安培力与洛伦兹力的关系

若问安培力和洛伦兹力是什么关系呢?一般都会说:安培力是洛伦兹力的宏观表现.再问:通电金属导体棒所受的安培力就是导体棒内所有运动电荷所受的洛伦兹力吗?都会回答:不一定是.这是根据《电磁学》[1]教科书中的传统的观点做出的回答.笔者发现,普通物理《电磁学》教科书中传统的观点是不正确的,下面谈谈笔者的观点.敬请同行、专家斧正.     

谈2011年高考全国理综卷中的一道命题——带电粒子在复合场中的运动

带电粒子在电磁场中的运动是高考的一个重要内容,因为该理论经常被用到现代科技和生产生活中．高考试题主要考查学生对带电粒子在电场中和磁场中的受力分析及对物体运动情况的判断．试题经常以电场和磁场叠加的形式出现,也就是所谓的“复合场”．2011年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试Ⅱ卷第25题考查的就是带电粒子在复合场中的运动．但该题没有考虑清楚实际的物理情境,在电场的边界模型上出现了问题．     

超声-微波协同辅助溶剂法提取喜树果中黄酮化合物的研究

超声-微波协同辅助溶剂法和普通溶剂法提取喜树果黄酮,紫外-可见分光光度法确定其含量。喜树果中黄酮化合物的优化工艺为:提取时间4—8min、提取溶剂中乙醇体积分数70%、料液比1∶6,优化工艺条件下总黄酮的产率可达1.13%。与普通溶剂法相比,超声-微波协同辅助溶剂法提取时间大为缩短,工艺效率显著提高,是一种具有绝对优势的喜树果中黄酮化合物的提取方法。     

《力学》课程教学改革的探讨与实践

新世纪高等教育的重点是培养学生的综合素质和创新能力．原教育部长周济在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上指出“当前在教学改革中要非常注重学生的能力培养,着力培养大学生的综合素质和创新能力”．《力学》是高等院校工科和理科物理学专业的基础课程之一,其任务不仅仅是学生学习后继课课程的需要,更深层的意义在于培养学生的科学素质．然而长期以来,     

怎样做到分类不重不漏

分类讨论思想是数学思维的重要思想,而分类讨论思想是人们解决问题的最高思想境界,分类思想在历年的数学高考中都有所考查,如2007年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）考到：     

和式sum from k=o to n(μ~kf(k))的发生函数算法

利用普通幂级数发生函数方法,通过对发生函数进行xD算子,得到和式∑k=0μkf(k)的计算公式,并计算该类和式.