论卤盐养生(3)

卤盐(包括食盐)是中国矿物药的重要组成部分。从文化价值、临床应用和情志调摄3个方面诠释了卤盐的养生学意义,并全面、详细地阐述了食盐对中国古代文化的四大贡献、6种盐类的现代临床应用价值以及盐湖旅游的6项要素;列举了160多个盐湖卤水的主要化学成分、矿化度或微量元素;摘录了论述卤盐主治功用的古今文献。本文分期刊出。     

拟合粘度曲线法研究高聚物的长链支化

本文介绍了用计算机试误法拟合粘度曲线,讨论支化参数的方法,本法可以同时确定支化临界分子量和支化程度,在此基础上可以同时得到支化参数及平均分子量、分子量分布.以聚乙烯标准参考物:SRM 1475(线型)、1476(支化物)及镍催化顺式聚丁二烯为对象介绍了上述方法.     

新课程化学教科书中传统文化元素的比较研究

人教、苏教、鲁科3个版本高中化学教科书中引入了许多我国传统文化元素。通过对传统文化元素内涵的界定、3个版本的化学教科书中传统文化元素的比较研究以及传统文化元素的教育价值分析,探讨化学教学中进行传统文化元素教育的正确途径。     

对军工科研院所强化创新发展营造文化建设氛围的策略分析

本文分析了军工科研院所科技发展面临的状况，特别是如何激发军工科研所创新能力，梳理了提高全体员工工作积极性的基本思路，对如何调动全体员工做出创新性工作的基本内涵进行了系统性分析，提出了加强自身科技创新发展的几个重要解决方法。     

应大力提倡珠算精神

珠算是我国的古老文化遗产，堪称我国的第五大发明，深受国内外广大爱好者的喜爱。特别是日本松下公司，不但让员工学习珠算，参加比赛，还提倡一种珠算精神来弘扬我国的文化。国外尚能如此，我们怎能等闲视之?因此我们应大力提倡珠算精神。     

科学精神的规范结构

1追求真理是科学精神发生学与逻辑的起点 科学精神是在科学家长期（从古算起2000余年，从近现代算起400多年）科学实践活动中，逐渐形成、发展起来并积淀下来的，是科学文化深层结构（行为观念层次）中蕴涵的价值和规范的综合．科学精神是科学本性的自然流露或延伸，体现了科学的哲学和文化意蕴，是科学的根本、真诠和灵魂．通过科学传播、科学学习、科学训练、科学研究，     

谈5年制高职物理教学

5年制高职学生来自初中毕业生,年龄小,基础差,大多是由于未考进高中才进入5年制高职学习的,其中有一定比例的学生文化基础差,学习困难．针对学生的实际情况和物理学科教学的特点就如何展开物理教学谈谈自己的看法．1关爱学生提高自身业务素质教师要真诚地爱学生,注意调控自己的情绪,把爱带进课堂,把微笑引入课堂,让学生在轻松愉快的气氛中学习．树立“每个学生都需要你的爱”的思想,把爱洒向每一个学     

中华珠算文化高峰论坛在山西财政税务专科学校举行

<正>2014年5月31日,由教育部、财政部等30个部委和山西省人民政府主办,山西省教育厅,财政厅承办,中国高等教育学会高等财经教育分会、山西财政税务专科学校协办,以"昨天·今天·明天"为主题的中华珠算文化高峰论坛在山西财政税务专科学校举行。与此同时,2014年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项的各省(市、自治区)49所高职院校代表队领队、教师和山西财政税务专科学校师生共1500余人参加了论坛活动。中国珠算心算协会     

在黑龙江选手荣获首届世界珠心算比赛优异成绩表彰大会上的讲话

同志们:今天,我们在这里隆重集会,表彰奖励参加首届世界珠心算比赛载誉归来的小选手和为我省珠算事业发展做出突出贡献的有功人员。首先,我代表省财政厅党组,向百忙之中亲临大会     

方程与含参不等式问题的探讨

数学思想是数学学习的灵魂,也是数学文化的根源．离开了数学思想,教师教学会茫然无序,学生学习会变得举步维艰．作为高中阶段四大数学思想之一的“函数与方程的思想”一直是数学教学中的热点．笔者就“方程的有解”与“简单的含参不等式的恒成立及有解问题这两个问题”作一点探讨．一、方程有解的问题