基于Taylor弥散理论的纳米粒子与蛋白质相互作用研究

在微流控芯片中将Taylor弥散分析(TDA)与激光诱导荧光检测(LIF)结合,测定了荧光素钠标记狗血清蛋白(FITC-DSA)的水合半径为(6.12±1.21)nm,扩散系数为(4.11±0.78)×10-11m2/s;然后,初步研究了FITC-DSA与不同粒径金纳米粒子(AuNPs)的相互作用.研究结果表明,不同粒径的AuNPs与蛋白质的作用不同;50 nm的AuNPs与FITC-DSA作用会导致其荧光信号增强.本研究为高通量测定纳米粒子与蛋白质相互作用提供了一种新方法.本方法具有简单快速、耗样量极少等优点,有助于深入了解纳米材料的毒性,推动安全纳米药物的发展.     

BPR树脂对Au(Ⅰ)、Ag(Ⅰ)等氰合离子的离子交换与吸附研究(Ⅱ)——内扩散系数的测定及传质过程研究

测定了不同温度下Au(Ⅰ)、Ag(Ⅰ)、Ni(Ⅱ)、Cu(Ⅰ)、Fe(Ⅲ)氰合离子在Cl、NO₃、OH型BPR树脂中的内扩散系数和扩散活化能,BPR树脂提取Au(Ⅰ)、Ag(Ⅰ)等氰合离子的机理为离子交换过程,并求得了几种氰合离子的活化熵差值(△S-△S)。     

冲击下材料质量混合的实验研究及离散元模拟

 利用化爆驱动飞片对铅-锡和铜-铝的颗粒混合物进行冲击加载。回收样品的金相分析发现,在锡颗粒边界有明显的铅锡质量混合带,带宽约60~80 μm。利用扫描电镜对混合带进行点扫描,得到带内铅和锡质量分布。计算出的铅锡动态扩散系数为D=0.9 cm²/s,远高于准静态。利用离散元方法进行了数值模拟,定性的显示了高速冲击下材料细观混合的过程和机理。     

第二步离子交换工艺对钠铝硅系玻璃性能的影响

实验采用两步法对玻璃进行离子交换,主要研究经过不同第二步离子交换时间后的玻璃在性能上的区别.本文测试了K+、Na+的分布情况,表面应力及应力深度,弯曲强度,弹性模量,并计算出K+、Na+的离子扩散系数和K+、Na+的扩散活化能.结果表明:经过两步离子交换后,应力层深度、Weibull模量和弹性模量会增加,表面应力和弯曲强度会减小.第二步离子交换温度为340℃,第二步离子交换时间从0.1 h到3 h,在第二步离子交换时间为0.5 h时,K+扩散系数为0.43×10-15 m2/s,K+扩散活化能为144.00 kJ/mol,Na+扩散系数为0.30×10-15 m2/s,Na+扩散活化能为145.93 kJ/mol,比较有利于K+、Na+的扩散.总体上,Na+的扩散系数大于K+的扩散系数,Na+的扩散活化能小于K+的扩散活化能.     

三种芳烃溶剂在低密度聚乙烯膜材料中无限稀释扩散系数的测定

用气相色谱法测定了苯、甲苯和乙苯在固定液低密度聚乙烯中的保留时间和半峰宽,运用vanDeemter模型进行数据处理,得到3种芳烃小分子在低密度聚乙烯膜材料中的无限稀释扩散系数.     

5 V锂离子电池正极材料LiNi0.5Mn1.5O4的合成与Li+在材料中的扩散性能

使用草酸盐共沉淀法合成了5 V正极材料LiNi0.5Mn1.5O4,研究了不同温度下合成的材料结构形貌与电化学性能之间的关系。结果表明,在900℃下合成的样品电化学性能最好,可逆放电容量达到133.0 mAh?g-1,经30周循环后,容量仍然保持在132.2 mAh?g-1,容量保持率高达99.4%。使用恒电位间歇滴定法(PITT)测定了锂离子在LiNi0.5Mn1.5O4材料中的扩散系数。结果表明,在LiNi0.5Mn1.5O4材料放电过程中,在不同电位嵌锂量不同,发生反应的氧化还原电对也不同,锂离子的扩散系数在不同的电位下也会有差别,扩散系数在10e-10 cm2?s-1~10e-11 cm2?s-1范围内变     

十八烷基二甲基氯化铵水溶液动态表面张力及吸附动力学研究

使用最大气泡法测定了十八烷基二甲基氯化铵（C_(18)DAC）水溶液的动态表 面张力，考察了浓度、温度等对其DST的影响，详细表征了DST随时间的变化过程， 计算了动态表面张力的各种参数（n，t_i，t~*，t_m，R_(1/2)）。结合Word- Tordai方程计算了表观扩散系数（D_a）和吸附势垒（E_a），对其吸附动力学模式 进行了研究，探讨了DST参数的物理意义。结果表明，t~*值越小，吸附势垒E_a越 大，宏观扩散系数D_a越小，表面活性剂分子越不易吸附在溶液表面；C_(18)DAC低 浓度时吸附属于扩散控制模式，高浓度时属于混合控制模式；高浓度时，在吸附初 期（t → 0）为扩散控制模式，吸附后期（t → ∞）为混合控制模式。     

小议命题思路的改革

学习化学离不开解化学习题,但历来主要是围绕本学科的基本原理、基本概念或重要知识与技术命题。即使是化学竞赛的命题也大致如此。这类习题固然有助于学生巩固与深入学习课程的重要内容,包括有关知识点之间的综合与联系,但是一般难以真正贴近学生的生活和培养他们综合运用从各门课程中所学到的知识,不能不认为是这类习题的重要缺陷之一。     

酸性介质中Mn(Ⅲ)/Mn(Ⅱ)在铂电极上的氧化还原特性

氧化还原液流电池;扩散系数;循环伏安法;电位阶跃法;酸性介质中Mn(Ⅲ)/Mn(Ⅱ)在铂电极上的氧化还原特性