分析仪器标本实物学习平台构建及教学实践探索——以分光光度计为例

针对本科生在分析仪器学习中存在的困难,探索构建分析仪器实物学习平台,将抽象的仪器原理和功能学习实物化、具体化;以学习者为主体制作仪器标本和多媒体自学课件,激活了学生自身的学习、创新能力;经过4年的教学实践,说明新模式提高了学习效率和教学效果。     

"化学与人类"网络课程的设计与开发

简要阐述了“化学与人类”网络课程的选题来源、系统设计和开发等问题。     

《高分子物理》课程多媒体课件的设计与制作

结合《高分子物理》课程的教学特点,运用多媒体制作软件Authorware 7.0和Powerpiont2000,Flash MX制作多媒体教学课件,取得了较理想的教学效果。     

教学中的多媒体课件作用

随着多媒体技术的迅速发展 ,多媒体课件在课堂教学中的运用也越来越广泛 ,但其教学效果存在极大差异 .笔者就如何在课堂教学中发挥多媒体课件的作用 ,谈一些看法 .1　运用多媒体技术应重视学法指导多媒体教学与传统教学的模式有所不同 ,多媒体技术具有图、文、声、像并茂的特点 ,为学生提供直观、生动的感性知识 ,从而调动学生的视觉和听觉功能 .将过去的以听、想为主 ,变为视、听、动、想相结合 .但教学实践和调查研究发现 ,相当一部分学生已经习惯于在课室中老师边讲边画或边讲边写的模式 ,对多媒体教学模式感觉象看电影一样 ,不知如何去…     

现代应用光学多媒体专题实验教学初步探讨

介绍了现代应用光学多媒体专题实验教学的设想，分析了多媒体专题实验教学的优点     

“二项式定理”教学设计的比较研究与改进

前不久,笔者有幸参加了宁波市高中数学课堂教学评比活动,讲授了"二项式定理"这节课.准备过程中,笔者收集了大量资料,在同组教师的悉心帮助下,对这节课进行了深入的研究.笔者收集来的课件与教学设计主要有三种设计思路,这三种思路总体上都是采用探究式的教学方式,但其中某些环节的设计不太自然,其实质是教师设计好思路让学生去做形式上的探究,是一种伪探究;另外某些环节的设计不太符合学生的认知规律.笔者对它们进行了改进,在设计上有所创新,并且在此次活动中取得了较     

POV-Ray软件在分子对称性中的应用

以交错式乙烷为例,详细地介绍了如何使用POV-Ray软件制作展示分子对称元素的精美视频动画,可以帮助学生直观形象地分析分子结构,很好地掌握分子对称性的相关教学内容,切实提高课程的教学效果。     

高职多媒体课件质量评价指标体系和标准

随着信息技术的发展和教改的深入，5年制高职教材的形式和内容都发生了变化，传统的纸质教材已不能够满足教学需求．因此建立由纸质教材以及辅助教学的电子教案、多媒体课件和网络课程组成的立体化教材是今后教材建设和发展的方向，是未来教材的主角．     

“力学”课程课堂教学用多媒体资料库

提出一种多媒体辅助“力学”课程课堂教学的新方法－“力学”课程课堂教学用多媒体资料库，阐述资料库的建立及其在实际课堂教学中的应用。     

基于C/S模式的MPEG-4应用开发技术

MPEG-4把对象当作帧的最小可访问单位，这使基于内容的具有灵活性和交互性的应用成为可能，本文在介绍MPEG-4系统的基本概念后讨论了使用MPEG-4系统创建应用的过程．并给出一个视频点播应用的原型．它运用对象建模技术使用对象图和状态图来描述．