多媒体技术与生命科学

 近年来,随着计算机技术的发展和计算机应用的普及,CD光盘、家庭影院、电子出版物逐步进人千家万户.计算机的功能已从原来简单的数字计算、打字,而代之进行各种设计,收看电视,播放电影音乐,阅读电子信件和出版物,实行资源交流和共享,所有这一切成就,都归结于多媒体技术的应用和发展.人们对多媒体已由陌生和好奇转为了解和尝试、学习和应用.正如80年代的个人电脑,90年代的多媒体技术已把人类社会带人一个全新的世界.     

物理教学与信息技术的有效整合

介绍了物理课堂教学中应用多媒体技术存在的问题.从物理实验和物理知识教学两个角度介绍了如何整合多媒体技术,并使物理课堂内外达到和谐统一.     

浅议多媒体在高等数学教学中的应用

将多媒体技术引入高等数学课堂,可以将高等数学中十分抽象的内容变得生动、直观、有趣,激发学生的学习兴趣,达到传统教学不可比拟的效果.     

信息技术与物理实验整合的理论和实践

如今已进入信息时代，无处不在的信息技术，无时无刻不在改变我们的工作、学习和生活．在教学中，信息技术也开始挑战传统教学手段，网络和多媒体技术使师生的眼前一亮，原来世上还有这样的技术能这样地使我们事半功倍，能这样地扩大我们的视野!信息技术的发展带动了教育技术的改革创新，使枯燥的教学变成了生动的游戏．如何实现以“教师为主导、以学生为主体”?如何培养学生的创新意识和动手能力?     

多媒体技术在频闪照像法实验中的应用

利用多媒体技术可以很方便的实现和频闪照像法相同的拍摄效果，还可以实现视频图像的慢放、快放、叠加等不同的演示效果，丰富了课堂教学。     

利用多媒体技术进行大学物理教学的实践与思考

 多媒体技术作为目前最先进的现代化教育手段,正越来越多地应用于各项教学活动中,成为教学现代化的必然趋势。现在我国条件较好的院校都在根据自己学校的特点,进行物理多媒体教学实践。     

大学物理教师利用多媒体技术辅助教学的探讨

文章从作者自身的教学经验出发，简要讨论了在大学物理技能教学中，如何制作适合教学实际、符合教育理论的小型多媒体课件。     

核军备控制物理学研究简介

 90年代初以来,国际战略格局的新变化,使核军备控制开始进入实质性阶段。这一新的形势在社会科学和自然科学领域都提出了一系列新的问题。核裁军需要相应的核查手段,同时,裁下来的核武器需要妥善地予以销毁,并对其中的核材料进行处理。另一方面,为了制止生产新的核武器,需对武器级核材料的生产进行监督和控制。此外,全面核禁试条约也需要有效的核查手段作保障。     

在物理教学中引入多媒体技术的初步探讨

本文就物理教学中引入多媒体技术的问题作了初步探讨。     

试析多媒体技术在初中物理教学中的应用

多媒体技术是新时代的高科技产物,利用多媒体技术进行教学,可以丰富课堂内容,使枯燥无味的物理教学充满趣味性,从而让学生在轻松愉快的教学气氛中学习物理知识。因此,在初中物理教学中,合理应用多媒体技术,既可以完成新课标的教学任务,又满足了社会对综合性人才的需求。本文对多媒体技术在初中物理中的具体应用范围进行简要分析。