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1.众知物体绕轴匀速转动积物体做匀速圆周运动的定义是一样的(在任何相等的时间内转过相等的弧度),而我们却说前者处于平衡态,后者则不然。这是否是个矛盾? 相似文献
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1一个基本方程 卫星在确定轨道半径做稳定的匀速圆周运动都满足一个基本的动力学方程 G Mm/r^2=mv^2/r=mw^2r=m(2π/T)^2r利用这个基本方程,一般的卫星问题都可迎刃而解. 相似文献
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1教学三维目标
1.1知识与技能
(1)知道匀速圆周运动的实质是一种什么运动,理解线速度、角速度的概念,会用相应公式进行相关计算. 相似文献
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圆周运动的实例与生活实际联系紧密,容易激发学生的兴趣,老师喜欢用它来开公开课.一次省物理新课程观摩课在我校举行,一位亲和力很强的年轻女教师,语言和思路都很清楚,课堂气氛也相当不错,充分体现了新课程的要求——以学生为本,启发探究.就是在做水流星实验时启发学生思考了一个问题:要能使水在最高点不掉下来(实验成功),水流星在最低点处速度必须满足什么条件? 相似文献
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在高中阶段我们只讨论了匀速圆周运动.描述匀速圆周运动的物理量有角速度、线速度、周期、向心加速度.匀速圆周运动的"速"指的是速率,也就是速度的大小,那么,如果是速度大小改变的圆周运动呢?对于一般的曲线运动,可建立极坐标系来分析其运动规律,如图1. 相似文献
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引力势能公式的推导在物理思想上通常是利用引力做功等于引力势能变化的负值得出.由于引力是变力,在计算引力做功时,在数学方法上通常是用积分运算.在高中将其作为拓展内容给学生介绍时,一般是将物体的位移分成许多小段,将每一小段的引力看成"恒力",将每一小段"恒力"做的功求和得出引力做的总功,这在本质上还是积分运算. 相似文献
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最近几年有关带电粒子在交变电场和磁场运动的试题在各地模拟考试题中时有出现;而测验的结果往往是学生的得分率很低,成为教学中的一个新的难点.原因是多方面的的,一是学生遇到这部分题目少,见到这种题就怕;二是学生未能深入掌握带电粒子在交变电场和磁场中运动的命题特点,而教 相似文献
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