转动基座上陀螺摆的稳定性和分岔

本文讨论转动基座上用万向支架悬挂的陀螺摆的运动，讨论陀螺摆相对框架的可能平衡状态及其稳定性和分岔问题，在参数空间内展示陀螺摆运动的全局运动生态，分析表明在确定条件下陀螺摆偏离垂圻位置的可能性。     

用间歇摆验证机械能守恒定律

本文利用间歇摆实验，寻找到验证机械能守恒的一种有效方法。     

航天侦察系统中的碳化硅指向摆镜的有限元分析

在航天侦察系统中,由于光学系统的视场角较小,难以满足系统宽覆盖范围的要求,所以往往采用指向摆镜,并绕两轴连续地或间歇地摆动来对地面不同位置的目标进行观测。但是由于空间工作环境会使光学指向摆镜的形状及内部应力发生变化,进而会对其光学特性产生明显的影响,因此对它进行工程分析就显得尤为重要。运用有限元法,对轻量化后的碳化硅指向摆镜在不同加速度条件下的面形和内部应力的变化作了研究和分析,同时对轻量化后的碳化硅指向摆镜在不同的温度场中的面形和内部应力的变化也作了研究和分析,为侦察系统的光学设计和结构设计提供了一些可供参考的数据。     

用可逆摆测重力加速度的建议

可逆摆测重力加速度实验的关键是调节摆锤A到某一位置，如图1所示，使该摆不论悬挂在O1点还是O2，其摆动周期T1、T2相等，确定A锤的位置有如下两种方法．     

对力的示意图画法的改进

高中物理特别是力学，是高一新生入学后的第一道难关，他们从初中的代数运算一下过渡到矢量运算——平行四边形定则，这是绝大多数学生的—个难点，也是造成普遍认为物理难学的原因之一．因此，如何降低难度，使学生过好力学这一关，是学好物理的良好开端，也是每位物理教师不断探索的问题．     

惠更斯摆及严格等时性

讨论了惠更斯摆的两种约束方式．给出惠更斯摆严格等时性对摆长的限制条件。     

三线摆实验中周期测量方法的改进

1引言 近年来，随着计算机的普及与应用，CAI、网上教学等全新概念逐步进入教育领域，教学与计算机之间的关系变得越来越密切．我校也极为重视教学过程中计算机技术的应用，2004年购买了HPCI-1型物理实验计算机辅助教学系统，进行信息技术与传统实验相结合的探索．利用HPCI-1型物理实验计算机辅助教学系统，选择“振动与波”中“简谐振动的图像（单摆法）”，即可获得三线摆的振动图像，实现三线摆周期的测量．     

用三线摆测定物体对非质心轴的转动惯量

对三线摆的线性近似模型和转动惯量计算公式的由来作了简要说明. 分析了三线摆扭振系统 质心偏移对转动惯量测试的影响，给出了扭振系统质心与三线摆中心轴对齐的判别准则和用 三线摆测定物体对非质心轴转动惯量的工程实用方法. 通过工程实例说明了该方法的有效性 与可靠性. 最后讨论了提高转动惯量实测精度的几项具体措施.     

摆辗成形后的摩托车启动齿轮三维塑性应变场的光塑性分析

本文叙述了采用聚碳酸脂材料模拟低碳钢和低碳合金钢一类金属的摩托车启动齿轮(下面陶称为端面齿轮)摆辗成形过程。运用光塑性法计算分析了氐形后的光塑性模型内部三维塑性应雯分布;对采用螺旋形轨迹和玫瑰线轨迹成形后的光塑性模型内部的三维塑性应变分布进行了分析比较。该方法已为摆辗最佳工艺参数的选择提供了有用的依据。