全文获取类型
收费全文 | 8404篇 |
免费 | 1602篇 |
国内免费 | 2380篇 |
专业分类
化学 | 4362篇 |
晶体学 | 63篇 |
力学 | 513篇 |
综合类 | 203篇 |
数学 | 2154篇 |
物理学 | 5091篇 |
出版年
2024年 | 103篇 |
2023年 | 384篇 |
2022年 | 434篇 |
2021年 | 410篇 |
2020年 | 313篇 |
2019年 | 305篇 |
2018年 | 206篇 |
2017年 | 317篇 |
2016年 | 319篇 |
2015年 | 356篇 |
2014年 | 537篇 |
2013年 | 544篇 |
2012年 | 676篇 |
2011年 | 591篇 |
2010年 | 505篇 |
2009年 | 497篇 |
2008年 | 541篇 |
2007年 | 521篇 |
2006年 | 546篇 |
2005年 | 445篇 |
2004年 | 500篇 |
2003年 | 431篇 |
2002年 | 393篇 |
2001年 | 351篇 |
2000年 | 272篇 |
1999年 | 247篇 |
1998年 | 224篇 |
1997年 | 198篇 |
1996年 | 205篇 |
1995年 | 157篇 |
1994年 | 130篇 |
1993年 | 119篇 |
1992年 | 154篇 |
1991年 | 112篇 |
1990年 | 120篇 |
1989年 | 115篇 |
1988年 | 46篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 9篇 |
1982年 | 4篇 |
1980年 | 2篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
961.
物理教学的主要任务是学习基础知识,掌握基本技能,为专业课打基础.在教学活动中,把握好概念和公式是关键.笔者在教学实践中,应用三步教学法,取得的教学效果比较显著.第一步从具体到抽象概念和公式是科学的概括,是客观规律,比较抽象,学生不易理 相似文献
962.
回顾物理教学路,耳边总回荡着一句话"教无定法,有规可循".就物理教学而言,相同的教学内容,不同的教学方法,其教学效果差异很大.因此,我们在本着"循序渐进"的原则下,对不同的教学内容灵活掌握不同的教学方法是很重要的. 相似文献
963.
Research on evolutionary games in a noisy environment is still a non-solved problem. By using Markov process, we build a dynamic model for two-player and two-strategy symmetric game in noisy environment. Some illustrative examples are presented and the results are determined by simulation experiments. 相似文献
964.
965.
为了配合教科版高中物理教材在北京地区的大面积使用,笔者应约就教科版《物理·必修1》这个模块(以下简称《物理1》)的编写作些介绍,供老师们参考. 相似文献
966.
向心加速度公式究竟应如何推导?向心加速度的物理意义何在?如何准确地理解a=v^2/R=ω^2R式中各量间的关系?这历来是匀速圆周运动教学中三大较为棘手的问题,也是颇具争议而有待探讨的问题;各种版本的高中物理教材对此也是各持己见.现行人教版基于矢量理论推导向心加速度公式,进而剖析向心加速度的物理意义;粤教版则先通过实验建立向心力的概念,归纳向心力公式,进而推导向, 相似文献
967.
为什么教师在课堂上多次强调的问题,学生在学习中却屡屡犯错?学生为什么会提出一些非常简单的问题,甚至存在明显错误的思路和方法?难道仅仅是记忆力不好,学习不专注等因素造成的吗?其实教师有一定的责任.以往一节课基本上是教师一人唱“独角戏”,这种“牵着鼻子走”的教学模式,学生学到的只是这个问题的“是什么”、“为什么”和“怎么做”.一些需要学生一步一步深入思考的问题,却都是教师代替学生“解决”了. 相似文献
968.
基础教育课程改革的一个重要转变就是从传统的结果性目标到过程性目标的转变;《基础教育课程改革纲要(试行)》的改革目标中明确指出要关注学生学习的过程.《普通高中物理课程标准(实验)》(以下简称《标准》)在课程目标中提出了“过程与方法”目标,并给出了五条具体的描述性的要求.从目前的研究现状看,对“过程”的理解主要是侧重于学生的学习过程,而大多数教学设计都是科学探究过程,要使得在实旌过程中得到充分的落实,需要对“过程”作进一步的探讨. 相似文献
969.
双波长光学低相干干涉术用于血氧饱和度测量的数值分析 总被引:1,自引:0,他引:1
提出了采用双波长光学低相干干涉仪(Optical low coherence interferometer,OCI)来测量人体视网膜血管中血氧饱和度(Oxygen Saturation,SO2)的方法.详细阐述了双波长光学低相干干涉术用于血氧饱和度测量的基本原理,并分析了OCI中双波长的选择原则.基于内径为200μm的毛细玻璃管的简易人眼视网膜血管模型,分别模拟了光源中心波长为680nm和820nm时血液血氧饱和度由40%提高到60%时对应干涉信号的变化.数值分析表明,要判别20%的血氧饱和度变化,0CI系统灵敏度至少要达到70dB. 相似文献
970.