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291.
普通高中物理课程标准给出了通过实际问题的解决促进物理核心素养达成的实施建议.实际问题多为原始物理问题,对提升学生的物理核心素养具有重要价值.通过3个原始物理问题的解决,从"科学思维"和"科学探究"两个维度,探讨了通过解决原始物理问题提升学生物理核心素养的教学策略,即抽象-联想策略、方法多元策略、问题转化与实验探究策略.为一线教师通过解决原始问题达成物理核心素养提供借鉴. 相似文献
292.
朱彭龄 《分析测试技术与仪器》2009,15(3):194-196
1 标准作业程序 SOP(Stan131ard Operation Procedure,标准作业程序)是指导实验室工作人员行为的规范,涉及到各个方面.实验室不论大小,为保证提供可靠的分析数据,必须建立一套完整的SOP.在这里列举一个色谱实验室所建立SOP的标题,供读者参考. 相似文献
293.
变分光流是当今光流处理算法中的热点之一,根据光流算法存在的主要问题,对原有光流算法提出改进,并提出了一种新的变分光流算法。对数据项的改进策略是在TV-L1算法灰度守恒的基础上引入梯度守恒,同时采用LK局部估计方法,并利用结构纹理分解和双边滤波技术。改进策略可以提高处理光照变化能力以及处理噪声的能力,提高算法的鲁棒性。改进的平滑项将TV-L1算法中的线性扩散,改成图像驱动与光流驱动相结合的扩散方式,对边缘的控制更加灵活。同时在处理大位移运动时,采用由粗到精、多分辨率的金字塔分层方法进行计算,并通过原始对偶算法改善求解速率。结果表明,改进的算法精度较高,实际应用性较好。 相似文献
294.
五维地震流体识别,即利用五维地震资料对复杂储层含流体特征进行识别和描述,为业内研究的前沿和重要难题。该文首先从岩石物理机制出发,研究了含流体各向异性储层参数与物性参数的关系,构建了高敏感参数的各向异性因子fani,并验证了该流体因子的合理性以及实用性。其次,利用各向异性反演算法尽可能地挖掘五维地震数据中丰富的方位各向异性信息,反演得到用来表征地下流体的各向异性因子,实了现五维地震流体识别。实际应用结果表明,基于新的各向异性因子及各向异性反演算法能够稳定可靠地从五维地震数据中获取储层流体特征,为五维地震流体识别提供了一套新的理论方法。 相似文献
295.
296.
幂的运算性质是整式乘法起始阶段的重要内容,由于教材上将同底数幂的运算性质、积的乘方分开编排,所以相关版本的教辅资料上也照此分割课时,造成几种幂的运算性质在教学时较孤立,学生学习幂的运算性质缺少整体观.基于上述理解,我们在最近一次教研活动中,"学材再建构"(著名特级教师李庾南语),从乘方运算出发,引导学生探究归纳出同底数幂的运算性质,再进一步借用乘方的意义生成幂的乘方、积的乘方,取得了较好的教学效果.本文先梳理该课教学活动,并阐释教学立意,供研讨. 相似文献
297.
李远飞 《浙江大学学报(理学版)》2021,47(4):448-454
考虑了经常用于天气预报和气候变化的带振荡随机力的大尺度海洋三维原始方程组的结构稳定性。 通过建立方程组解的先验界,采取能量分析方法,利用微分不等式技术,推导了一个关于辅助函数的一阶微分不等式,证明了方程组对边界参数的连续依赖性。 相似文献
298.
本文提出求解凸二次半定规划的一个新的原始对偶路径跟踪算法.在每次迭代中,通过求解一个线性方程组产生搜索方向.在一定条件下证明算法产生的迭代点列落在中心路径的邻域内,且算法至多经■次迭代可得到一个ε-最优解. 相似文献
299.
300.
Zhiguang Xiong Chuanmiao Chen 《高等学校计算数学学报(英文版)》2007,16(1):37-44
In this paper, n-degree continuous finite element method with interpolated coefficients for nonlinear initial value problem of ordinary differential equation is introduced and analyzed. An optimal superconvergence u - uh = O(h^n+2), n ≥ 2, at (n + 1)-order Lobatto points in each element respectively is proved. Finally the theoretical results are tested by a numerical example. 相似文献