物理教学应该回归原始物理问题——浅谈物理核心素养的培养

针对目前物理教学中的问题以及物理学科核心素养的构建意义,提出了物理教学应该回归原始物理问题,从课堂设计和课外活动两个方面举例说明如何在教学中落实原始物理问题.     

新型光学谐振器系统

正美国华盛顿大学圣路易斯分校(Washington University in St.Louis)的研究人员打造出一种可望成为微处理器关键元素的新技术,它是使用光而非电来进行资料处理。该研究团队已经开发了一套光学谐振器(resonator)系统,能增强光线针对某个方向的传导,并将光线往其他方向的传导削弱到几乎看不     

探索地外智慧生命

 月球和水星月亮是距离地球最近的天体,它的圆缺(称为月相)变化是原始人类最早注意的天象之一。早在公元前5世纪,古希腊哲学家阿那克萨戈拉斯(Anaxagoras)认为月亮是个象地球一样的星球。我国古代很早就产生了“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等动人神话。     

大规模系统的全局优化

本文讨论了可分非凸大规模系统的全局优化控制问题 .提出了一种 3级递阶优化算法 .该算法首先把原问题转化为可分的多目标优化问题 ,然后凸化非劣前沿 ,再从非劣解集中挑出原问题的全局最优解 .建立了算法的理论基础 ,证明了算法的收敛性 .仿真结果表明算法是有效的 .     

定性资料概率分布的Bayes估计及共Jackknife调整

本文给出了定性资料概率分布的Ｂａｙｅｓ估计方法，证明了它比经典的估计更有效。为了减少偏倚，对其进行了Ｊａｃｋｋｎｉｆｅ调整，使其偏倚的阶数下降到ｏ（１／ｎ＾２）     

原始化学问题的内涵与价值

在化学教育中落实化学学科核心素养,是我国当前化学教育教学改革的现实问题。与传统习题不同的是,原始化学问题关注学生在解决“复杂的、不确定的现实问题”时的综合品质,是一种能够考查学生高水平化学学科核心素养的新型问题。对原始化学问题的内涵进行深入解读,厘清原始化学问题与化学习题的关系,发掘原始化学问题的教育价值,有助于落实化学学科核心素养,促进学生系统思维的发展,引导化学教育评价理念的变革。     

我国最大脉冲强磁场实验装置在华中科大开建

不久前,教育部直属高校首批国家重大科技基础设施项目—脉冲强磁场实验装置在华中科技大学奠基开建。项目技术总监、中国工程院院士、华中科技大学教授潘垣称,该项目将建成为与美国、法国、德国脉冲强磁场实验室并列的世界四大强磁场科学研究中心之一,为中国学者在众多基础研究领域获取重大原始创新性成果奠定基础。     

分形理论在火山岩地层抗钻特性评价中的应用

利用分形几何理论,从测井曲线的自相似性出发,提出了一种将时间尺度与幅值尺度归一化的计盒维数法来快速计算测井资料分形维数的方法,并计算了大庆徐家围地区测井资料的分形维数.在室内实验的基础上,通过回归分析确定了测井资料分维数与相关岩心抗钻特性间的相关关系.分析结果表明:测井曲线具有分形标度不变性;盒维数与火山岩地层抗钻特性参数之间具有良好的相关性,相关系数在0.9以上,能够反映火山岩地层的抗钻特性及岩性特征.     

对晴空TBB资料的变分订正在青藏高原地温研究中的应用

采用晴空TBB资料,利用实测地温对高原陆面热力结构进行了证正,取得了1998年5－8月青藏高原地区的平均地温分布。     

破解分段函数中的解题误区

分段函数是函数研究中的一个重要内容,是高中函数问题的重要组成部分,是学习中的重点和难点,与分段函数有关的试题,大多是求函数的解析式、定义域、值域或函数图象等,考试中稍有不慎就会走人误区,有些观点甚至在一些辅导资料中以谬传谬、造成误导.……