在玩中复习 在复习中玩——谈一节“声现象”复习课

改变教学方式,让学生在不同的学习情境中去体验物理过程,从而获得成功的快感,这一直是笔者在教学设计中追求的目标.学习完"声学"后,复习时,笔者采用了别具特色的复习方式,让学生在玩中     

浅析新课标下的课外活动

课外活动是培养全面发展人才不可缺少的途径,是课堂教学的必要补充,是丰富学生精神生活的重要组成部分.在课外活动中,学生获得的自我表现、自我发展的领域远远超过课堂上的学习;使学生在集体、社会、大自然、科技、体育、艺术多种活动中获得丰富的情绪体验,激发求知欲,满足发展自我的要求;使学生身心愉快、积极奋发、充满自信、陶冶情     

具噻吩环8-去氮杂叶酸类似物的合成及生物活性研究

根据叶酸代谢中蛋氨酸合成酶的作用机理和二氢叶酸还原酶抑制剂的结构特点,设计噻吩取代苯环的8-去氮杂叶酸类似物作为双靶点抑制剂.以噻吩-2-甲酸为原料,与谷氨酸二乙酯连接后经过硝化、还原、缩合、水解,得到两个目标化合物,经1H NMR,13C NMR和MS对化合物的结构进行了表征.初步生物活性结果表明,此类化合物对两种酶都有一定的抑制作用,其中一个化合物对蛋氨酸合成酶的抑制IC50为25.2μmol/L,对二氢叶酸还原酶的抑制IC50为2.3μmol/L.     

光学元件中高频PSD2误差的实验研究

光学元件的中高频误差一般采用功率谱密度（PSD）表示,其划分为PSD1和PSD2两个频段。针对目前国内外研究较少的PSD2频段误差,分析和实验研究了其潜在的影响因素。采用沥青和聚氨酯盘抛光熔石英元件的实验结果显示:小工具数控相比传统全口径抛光并未增大PSD2误差,而抛光盘材质对PSD2误差具有决定性的影响。沥青盘在抑制PSD2误差方向具有较好的优越性,工件表面的PSD2指标能够满足要求,而聚氨酯抛光元件表面的PSD2误差则较高。针对这一问题,提出采用固结金刚石丸片修整聚氨酯垫,通过细化金刚石颗粒获得了合格的PSD2指标。     

关于渐近伪压缩映象的收敛性定理的注记

在任意实Banach空间中,研究了渐近伪压缩映象不动点迭代逼近的充分必要条件,所得结果中无需定义域和值域有界,改进和推广了已有的一些结果.     

在奉献中体验收获

作为一名教师,在十一年的唇耕舌耘、言传身教的珠心算育人生涯中,我任劳任怨、脚踏实地,一心扑在教学工作上,不断更新教学观念,刻苦学习珠心算教学理论,深入钻研教材教法,积极参加教研活动,在不断的钻研和无休止的奉献中,默默地抒写着一名人民教师的育人篇章。由于工作突出,我被授予省优秀珠心算教育工作者称号,连续四被评为优秀教师、优秀班主任、先进工作者及校优秀党员等殊荣,多次代表学校在     

提升啁啾脉冲激光信噪比的扫描滤波方法

基于扫描滤波原理, 提出了一种新的用以提升啁啾脉冲激光信噪比(signal-to-noise, SNR)的光学扫描滤波方法. 针对内置电光晶体的Fabry-Perot标准具的扫描滤波方案, 定量分析了其扫描滤波谱特性, 详细讨论了Fabry-Perot标准具平行平板的镜面反射率和内置电光晶体类型对输出脉冲信噪比的影响, 并进一步探讨了控制电压变化对信噪比提升效果的影响. 结果表明, 扫描滤波器的透射窗口带宽越窄, 信噪比的提升效果越好; 为了保证输出效果, Fabry-Perot标准具平行平板反射率应大于0.9; 对于内置二次电光晶体钽铌酸钾晶体的Fabry-Perot标准具扫描滤波方案, 其外加电压较内置普通线性电光晶体的方案更低, 且更易于控制; 钽铌酸钾晶体构成组分的不同对滤波器效果的影响并不大, 而控制电压和信号光啁啾率的变化则会对滤波效果产生较大影响.     

数学文化与高中数学教学深度融合的研究

随着新课改的推进,数学文化在当前高中数学教学中的价值越发突出.文章从“情境导入,体现数学魅力”“活动设计,绽放数学生命力”“关注体验,彰显数学理性美”“解题教学,提升文化底蕴”四方面具体阐述了如何将数学文化渗透在数学课堂教学中,以提升学生的数学核心素养.     

弯形具支试管在气体性质实验中的广泛应用

设计出一种新型仪器“弯形具支试管”,该仪器可用于制备某种气体,以及进行该气体的性质实验。     

关于渐近拟非扩展型映象不动点的迭代逼近问题

在新型条件下研究了Banach空间中渐近拟非扩展型映象不动点的迭代逼近问题;所得结果补充和推广了文[1-3]等人的相应成果.