苯的溴代反应演示实验新改进

苯的溴代反应实验,是中师（或中学）教材中重要的有机定性实验。但按教材的方法进行操作,存在如下不足：     

黄瓜子叶身与子叶柄的生理特性差异及其不同培养反应

与黄瓜子叶身相比,无论是子叶离体培养前还是离体培养后, 在苗龄 3d～ 9d其间,子叶柄始终具有较低的呼吸强度和较大的 A260nm物质渗漏 ,而且,两者间差异随苗龄而改变,这表明子叶柄和子叶身的细胞透性、呼吸活性存在显著差异,这些差异可能与子叶离体培养时只有子叶柄部位才能分化花芽有某种联系.     

教学设计要注重给学生创设体验和想象空间

物理教学设计要注重给学生创设体验和想象空间,这种教学设计既有利于加深学生对所学知识的理解,又有利于培养学生的学习兴趣和创新能力.提供了两个注重给学生创设体验和想象空间的教学设计案例.     

浅谈如何在课堂教学中引导学生创新思维

新课程实施给数学的学习带来了很多意想不到的变化和惊喜,尤其是培养学生的数学素养和创新思维方面.在课堂教学中,以学生为主体,让学生能够大胆地说出自己的想法,体验成功解决问题所带来的快乐.新课程注重对学生创新意识的考查,要求学生能够综合、灵活地运用所学的数学知识和思想方法,创造性地解决问题.下面本人就课堂教学中学生的互动所产生的意想不到的收获与大家一起分享.     

课堂学生活动的本真回归——以“镁的提取及应用”为例

新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程,课堂教学中,学生的活动是不可或缺的重要环节.结合我校教师同课异构的教学竞赛案例“镁的提取及应用”,从理论和实践2方面来探讨教师如何设计课堂中学生的活动,提高活动的有效性.     

基于回转体型艇身的电磁流体表面推进与矢量控制特性研究

电磁流体表面推进是在推进体周围的导电流体中(海水、等离子体等)激励出电磁体积力,并利用电磁体积力的反作用力达到推进的目的.本文基于电磁场和流体力学的基本控制方程,通过电磁场有限元方法探讨了电磁流体表面推进在回转体型艇身上的矢量控制效果,并分析了在两种不同的电磁力作用区域下航行器周围的场强的分布特征以及受力情况.结果表明:这种控制方式可以在不改变航行器攻角和推力方向的情况下通过调控电磁力的作用范围来实现航行器姿态调整,进而达到矢量推进与控制的目的;在航行器表面施加控制方式A的电磁力可以使航行器获得一个抬头力矩,而在控制方式B作用下航行器可以同时对俯仰力矩和偏航力矩进行调整.因此作为一种新兴的推进方式,电磁流体推进不仅具有高速高效、操作简单、高有效载荷等特点,而且矢量推进也成为电磁流体表面推进另外一个优势.     

精心设计教学过程,建构高效数学课堂

布鲁纳曾说:"我们教一门学科,并不是希望学生都能成为该门学科的小型书库,而是应注重学生参与知识获得的过程."由此可见,数学教学也是数学活动的教学,教师需注重教学活动的设计,组织有效的探究性活动,让学生有更多的机会参与和体验知识的获得过程,在思考、交流、提炼等探究活动中,习得数学知识和技能,以更好地建构高效数学课堂.     

测风激光雷达法布里-珀罗标准具参数及其性能分析

法布里-珀罗(F-P)标准具是直接探测多普勒测风激光雷达常用的鉴频器件,标准具的性能及其入射光路的设计对整个探测系统的测量误差起着决定性的作用.基于三通道标准具的检测原理,对标准具的主要设计参数如自由谱间距、带宽和边缘通道之间峰值间距等进行了分析,给出了设计方法;入射光的状态对标准具透射率曲线的影响较为明显,根据标准具...     

探索数学世界

亲爱的同学：展示在你面前的是八年级（下）（华东师范大学出版社实验教材为兰本）的学习向导，它将带你去探索数学世界，你们将经历、体验数学的探究、发现与应用，发现更多、更具魅力的数学奥秘，你们将体会数学的神奇，你要去茫茫的大海里遨游，又要去在奇妙的太空中遨翔，有时像从新创造的一个科幻的世界里回到灿烂的现实世界中来，学习的道路不平坦，就像道路也有崎岖的小道一样。     

利用F－P标准具组实时测量被动入射激光波长

从理论上分析利用Ｆ－Ｐ标准具组实时测量被动入射激光波长的能量分布及信噪比，提供了计算公式及误差分析，给出了实验光路图、处理软件框图和一组实验照片；最后对给出的实验结果数据进行了讨论。