挖掘“第三利润源泉”——贵阳市烟草公司作业成本法精细化管理实录——作业成本法信息化体系解析

ABC系统和ABB系统的一体化应用,将卷烟、烟叶、专卖的财务、预算等领域数据进行了高度协同和有机集成,数据达到了实时、准确,提高了财务管理效率,真正为决策提供有效的依据。     

中国石油的财务集中核算

在当前集团性公司一体化运行、整体化运作的理念下,将整个集团做成一盘棋,实现真正意义上的集团公司一体化管理,以提升企业的竞争力,达到整个集团公司效益和价值的最大化,已经成为企业信息化发展的共识和趋势。     

移动学习背景下数学课程资源转变的思考北大核心

2012年3月,教育部发布《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》,指出以教育信息化带动教育现代化,破解制约我国教育发展的难题,促进教育的创新与变革．移动学习是教育信息化发展的热点领域,是学习者为满足其不断增长的弹性学习需求,借助无线移动通信网络和便携式的移动终端,获取学习资源,进行主动学习的一种新型数字化学习方式．     

信息化“实”难办

信息工具的创生，一定“脱胎”于企业的实际需求，不是泛泛需求，而是那些已经存在数据库中，因为没有正确管理理念而被“稻草”掩盖的“黄金”。     

智能公司 CFO有责

信息化是一个很重要的工具，其最主要的作用是为管理层决策提供信息支持。因此，有三点必须做到：     

有机化学基础实验课程一流建设

Green chemistry oriented instrument platform on preparation, purification and characterization for basic organic chemistry experiment course is constructed, and basic, comprehensive and innovative experimental projects were implemented to build a green, hierarchical and informationized curriculum system. Using information technology, new media and the Internet as the means and adopting various teaching modes, online and offline teaching of basic experiment of organic chemistry are carried out to benefit teacher-student interaction, flipped classroom, teaching and learning. The curriculum content reform is led by teaching and scientific research achievements, emphasizing the integration of theory and practice, the integration of tradition and frontier, increasing the interest and frontier of the curriculum, so as to realize the high-level, innovative and challenging nature of the curriculum.     

教育信息化背景下小学数学教学落实立德树人的策略

在教育信息化背景下,小学数学教学想要落实立德树人的策略,可以通过教师应用多元化的教学模式、资源,为学生提供丰富多样的教学形式、方法,教师利用数字教材、网络学习平台、数学教育软件等进行数学教学活动设计,巧设丰富多样的教学实践活动,激发学生的学习兴趣和积极性.教师还可以设计一些开放性的问题,让学生进行小组合作学习与交流探究,通过教师总结、归纳、推理、绘制思维导图等方式,帮助学生梳理数字知识的框架,从而培养学生解决问题的逻辑和创新思维能力,全面促进小学数学课堂立德树人教育的发展.     

ASP模式参与主体研究—及对网络经济规律的解释与修正

ASP模式东山再起,为企业信息化建设铺设了一条新的出路.剖析了其兴起的原因,并将其与传统信息化建设模式从技术架构、运营模式、费用构成等方面进行了比较;然后结合ASP模式中三个参与主体各自的特点,建立了相应的盈亏平衡模型,应用模型诠释了许多网络经济下独有的规律并对其中部分规律如梅特卡夫定律作了修正,指出网络的价值与网络节点数的平方成正比只适合于网络发展的初级阶段,整体应该是遵循Logistic曲线规律,最后指出了ASP模式中应注意的问题和发展前景.     

第二次世界大战中几位德国数学家的遭遇

2005年是世界反法西斯战争胜利60周年．由德、意两国法西斯头目和日本军国主义当局发动的第二次世界大战，是人类历史上空前规模的战争，全世界有61个国家和地区，20多亿人口被卷入了战争的漩涡，战火的硝烟笼罩了欧、亚、非三大洲，动员了1亿1千多万军力，军民伤亡达5千多万人．这场战争给科学和教育带来了灾难性的恶果．英国科学家贝尔纳在他的名著《历史上的科学》中评述道：     

新概念武器的物理基础及其军事应用

 未来战争是高技术战争,高技术的发展正在引起武器装备的巨大变革,未来战场上将会出现一批无声无形的新概念武器,它们在作用原理和作战方式上与传统武器迥然不同.它们的问世必将对未来战争产生深刻的影响.