FURTHER APPLICATIONS OF POLAR COORDINATES IN C~n

Simplify the proof on the domain of convergence of multiple power series and consider the case where some of z1, ··· , zn are contained only in a finite number of terms of the series. Obtain some results on holomorphic functions in Cn.     

征稿简则

简介《数学进展》创刊于1955年,首任主编是华罗庚教授。本刊是由中国数学会主办(北京大学数学科学学院承办)的一个综合性数学刊物,主要刊登纯粹数学和应用数学方面的综述文章和创造性学术论文。其宗旨是介绍数学各分支的发展动态,反映数学研究的最新成果,促进国内外的学术交流,推动我国数学研究的发展。     

Journal of Mathematical Research and Exposition Guide for Authors

Journal overview： Journal of Mathematical Research and Exposition （JMRE） was created in 1981 to promote mathematical research and to report and review theoretical and applied results in mathematics. This journal is devoted to original research articles of the highest quality in all areas of pure and applied mathematics. Short communications, survey or review articles, and articles on mathematical methodology and mathematical philosophy are welcome. In addition,     

摆线亮相高考风景这边独好

摆线即旋轮线是自选模块《坐标系与参数方程》中的内容,在数学史上,发现圆锥曲线后,受到科学家关注最多的曲线是摆线.摆线种类丰富,性质优美,应用广泛.摆线问题类属动态几何问题,解决摆线问题不仅需要平面几何、三角函数和解析几何等相关知识的支撑,而且还需要一定的运动想像能力和探究能力.2010年高考摆线首次亮相北京卷文理科第14题,2011年高考摆线第二次亮相于江西省文理科第10题,均属客观题的压轴题.这几道难得的考题视角独特、设计新颖、卓尔不群,运动中考能力,立意上求创新.     

醇香还需用心品

由于大题是考查主要知识板块,而选择、填空是考查一些边角知识.选择与填空试题特征应该有所区别,选择题的知识特征是逻辑性强、思路长、推理杂、算量大、表述缠,还兼顾考查各种数学修养、感觉、投机、智力、能     

用新课标再看勾股定理

高中数学新课标中添加了数学史选讲．数学史知识能让学生初步了解数学产生与发展的过程．体会数学对人类文明发展的作用，提高学习数学的兴趣，加深对数学的理解．勾股定理是新课标中供选的数学史专题．笔者就高中学生的学情实际，以勾股定理为数学史教学的一个专题，认为可介绍以下有关内容：     

对物理师范生“学生的知识”掌握情况的调查研究

“关于学生的知识”是教师把握学生某知识点的掌握情况和学习困难点的知识,是学科教学知识 (PCK)的核心要素.本研究在了解初中生(N =80)和高中生(N =73)关于牛顿第三定律的掌握情况及困难点的基 础上,让153名大三、大四的物理师范生对学生的作答情况进行预测,并将此结果与学生的真实作答情况进行对比, 从而了解师范生“关于学生的知识”.结果发现物理师范生普遍高估初中生而低估高中生,并且难以从概念内涵上出 发准确把握学生的学习困难点.而后,进一步访谈10名师范生,分析师范生预测不准确的原因并提出相应的教学建 议.     

基于领域知识的纳税评估方法研究

纳税评估是税务稽查的基础和前提,科学的选案方法是纳税评估的关键。本文提出了一种基于领域知识的纳税评估方法。在领域知识的指导下,通过设计指标体系来提取个体的特征,进而采用聚类分析和统计分析相结合的方法,找出纳税异常的企业,从而完成纳税评估。     

粗糙直觉模糊集的近似表示

在粗糙直觉模糊集的基础上,从新的角度提出了不确定目标概念的近似表示和处理的方法(通过近似模糊集和近似精确集刻画).首先将已有的直觉模糊集相似概念和均值直觉模糊集概念引入到该模型,定义了Pawlak近似空间U/R下的阶梯直觉模糊集、0.5-精确集的概念,然后得到了均值直觉模糊集(0.5-精确集)是所有直觉模糊集中与目标直觉模糊集最接近的直觉模糊集(近似精确集),接着分析了均值直觉模糊集、0.5-精确集分别与目标直觉模糊集的相似度随着知识粒度变化的变化规律.     

计算机信息技术在物理实验教学中的应用与思索

信息技术已经渗透到人们生活的各个方面．而学校，作为新技术应用的先驱，也毫不例外地引入了信息技术，也被应用到物理教学中．众所周知，物理学是一门以实验为基础的学科，实验是物理学科的基础，也是物理知识的源泉．当信息技术渗透到物理实验教学中时，我们应该如何应用呢?在应用中要思考哪些问题呢?这些是本文所关注的．