对一道高考填空题的解析与探索

一种新的课堂文化——探究性学习,能够更深入地挖掘学生学习的内驱力．我们的确正面对现实的高考,但这并不意味着高三的课堂里只有讲解高考题,而不探究高考题．繁多的高考题中不乏有较高思维要求以及有进一步探究价值的题目,完全可以让高考题走进探究性学习的课堂．但教师首先要学会探究．让教师带上学生,在每年的高考时节,从做高考题,逐步地开始探究高考题．     

几何学概论（一）

几何学起源于四千年以前的埃及．埃及的尼罗河两岸土地非常肥沃．农产丰富,因此埃及成为西方文化的发祥地．但是尼罗河年年泛滥,水涨时两岸田地被淹,水退后,田地的界限消失,故常有争执的事件发生．田地的测量法便因此种需要产生．这就是几何学的起源．     

数学教学设计的取向与定位

行动心理学和教育实践告诉我们"脑袋决定手脚",人们在不同的思想观念和价值取向下,对同一问题会产生不同的定位,产生不同的行动方式,得到不同的结果.数学教学设计也是如此,同一课题在不同的教学取向下,会有不同的定位,从而选择不同的设计路径,导致不同的教学效果.1数学教学设计的取向与定位1.1数学教学设计的取向教学设计的取向一般指知识取向与文化取向(这里的知识是"与时俱进的双基",包括一般意义上的基础知识与基本技能).知识取向的教学设计是以知识为中心的教学     

制度和文化感知与煤炭企业愿景认同——基于同煤集团调查数据的实证分析

探讨煤矿企业愿景认同的影响因素,对提高企业凝聚力,实现煤矿企业可持续发展具有重要意义.基于大同煤矿集团有限责任公司下属3矿矿工的问卷调查,通过建立二元Logistic回归模型,分析了影响企业愿景认同的关键因素.在得出教育程度的高低对愿景认同度具有正向作用,但月收入的高低无显著影响;制度保障对愿景认同度具有正向作用,尤其是工作考核的合理性与选拔人才的公正性对愿景认同的影响显著,但食住保障满意度对愿景认同无显著影响两个结论的同时,进一步认证了"支持型文化对愿景认同度具有显著的正向作用,但科层型文化影响不显著"研究成果.     

传统课堂和多媒体课堂教学进程的对比研究

1研究背景课堂教学录像分析方法是借助信息技术手段,对课堂教学中丰富而又复杂的师生交互过程的信息进行数字化处理、加工和分析,是进行课堂教学评估的有效工具.课堂教学录像分析方法是应用信息技术开发课堂教学客观分析和测量的新方法,可以改变长期以来占统治地位的手工方式的     

陕西省第20届珠算大赛在西安落下帷幕

2011年5月22日,由陕西省珠算心算协会、陕西省教育科学研究所主办的第20届全省大专院校和职校学生珠算大赛在西安落下帷幕。来自全省13所大专院校和职校16支代表队48名选手参加了比赛。本届比赛旨在保护、传承、弘扬珠算文化,贯彻落实《中华人民共和国非物质文化遗产法》,探索构建大专院校职校特色教育及创新人才培养模式。     

“数系的扩充”问题驱动的教学反思

本节课是苏教版选修2—2第3章3．1“数系的扩充”的第一课时,从一开始的教学设计到实际的教学实施都始终以能否反映新课程方向与理念为准绳,突出体现以生为主的教学方式,注重学生思维的发展和数学文化的渗透．     

一类准指数序列的模型优化

在传统GM(1,1)模型基础上,结合最小二乘法原理提出:对本身已具有准指数规律的原始序列直接进行建模,并在此基础上对新模型背景值进行适当优化.克服传统GM(1,1)模型建模过程中的盲目性,并提高了拟合与预测精度.     

珠算文化传承与创新的执着追求者——张德和

他是一位长者,今年已过80高龄,但仍壮志不已;他幽默、风趣,他的心永远不老;他和他热爱的珠算一样,厚重与活力并存。