1994年水下防务技术会议介绍

每年6—7月，北大西洋公约组织水下防务专家都要云集西欧，参加一年一度的水下防务技术会议和展览会，今年开会的地点是英国伦敦，从7月5日到7日举行了学术报告会和展览会，7月8日又举行了一天非公开的学术报告会．参加会议的不仅限于北大西洋公约组织的16国，还有日本，新加坡，马来西亚等国的代表．俄罗斯新近成立的武器装备进出口委员会也在展览大厅中设立了一个摊位．我作为会议参加者之一，参加了多种学术活动并观看了展览会，现就本次会议的主要情况作一介绍．水下防务技术③naerwateroefenseTee5nohyy，简称UDT）会议和展览会是北…     

中国数学会2004年学术会议计划

学术会议名称时间地点承办单位联系人联系电话第五届全国生物数学年会5月温州温州师范学院陆征一0577-86680920第七届全国泛函分析学术会议5月上海复旦大学黄昭波021一65643046第四届全国现代科学计算研讨会,第七届西北地区计算数学年会和第七届全国青年计算数学研讨会8月新疆西安交通大学侯延仁029一82669531第六届全国.有限元学术会议10月济南山东大学袁益让0531一8364732秦九韶学术研讨会4月湖州湖州师范学院韩祥林0572一2373067第三届小波分析及其应用国际学术会议5月重庆解放军后勤工程学院李建平023一68756359动力系统与第八届泛函微…     

中国现代珠算史料（1962年～1988年）

九、中国珠协若干重要会议 中国珠协开创之初，尽管人、财、物极端困难，但在财政部、中国科协的部分财力支持下，每年也要开十次左右会议。这里不可能也无必要评加叙述。但是，有关重大转折问题的会议，追述一下很有必要。     

数学教学后记应记些什么

教学过程中 ,一个非常重要却往往被人忽视的环节就是写“教学后记” .作为对自身教学工作的检查与评定、完善与反思 ,教学后记对提高教学水平有着非同寻常的作用 .然而我们许多老师往往忽视其价值 ,不愿或不想去写教后记 ,从而丢失了教学过程中一份十分珍贵的财富 .教学后记记什么 ?结合自身的教学实践 ,笔者认为应有如下三点 :1　总结“精采” ,记教学中的体会在教学实践中 ,每个教师在课前的备课阶段对课堂教学结构、教材处理、教学方法、学法指导上作了充分的设计 ,然而这些教学设想只有在师生互动合作的过程中 ,才能体现它的“精采”之…     

2003 International Powder／Bulk Conference ＆ Exhibition

Hosted by the Chinese Society of Particuology, China Powder Industry Association and Shanghai Science Technology Exhibition Company, with the sponsorship of Trans Tech Publications, Germany, and the organization of Worldwide Exhi-bitions Service Company, the above Conference/Exhibition, the largest of its kind in China, was held from Nov. 29 to Dec. 1 in Shanghai Mart, Shanghai. More than 100 professional equipment producers and market promotion agencies in powder/bulk handling and p…     

第5届欧洲流体力学会议简讯

三年一次的第 5届欧洲流体力学会议 (第 1届 ,1991年 ,英国剑桥 ;第 2届 ,1994年 ,波兰华沙 ;第 3届 ,1997年 ,德国哥廷根 ;第 4届 ,2 0 0 1年 ,荷兰安侯温 ) ,最近在法国南方边陲 (近西班牙 )的 (法国航天基地 )城市图鲁斯(Toulouse)召开 .会议时间为 2 0 0 3年 8月 2 4日至 2     

国外基础物理教学改革及教材的剖析（二）

1990年10月我曾以上述题材介绍了国际会议的动向、美国IUPP的概况、UNESCO大学基础物理改革计划、Halliday-Resnick的的基础物理学(扩展本第三版)等(刊载于《工科物理》1991.4)。现在已事隔三年，国际上基础物理教学改革的情况又如何?从下述一些情况，就可以看出全世界从事物理及物理教学工作的学、教授都十分关注这一问题。     

学习珠心算有助于人脑潜能开发

在全国科学教育工作会议上,国务委员陈至立以《时代呼唤科学教育和科学精神》为题做了重要讲话,特别强调:"高层次创新人才的培养和造就,全民族科学文化素质的提高,必须从基础抓起,需要从小就进行科学精神、科学素质的养成,需要在广大青少年中开展高水平的科学教育,要把培养学生的创新