全文获取类型
收费全文 | 452篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 75篇 |
专业分类
化学 | 124篇 |
晶体学 | 2篇 |
力学 | 25篇 |
综合类 | 18篇 |
数学 | 135篇 |
物理学 | 232篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 12篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 9篇 |
2019年 | 13篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 14篇 |
2016年 | 20篇 |
2015年 | 15篇 |
2014年 | 42篇 |
2013年 | 19篇 |
2012年 | 47篇 |
2011年 | 33篇 |
2010年 | 36篇 |
2009年 | 32篇 |
2008年 | 21篇 |
2007年 | 28篇 |
2006年 | 36篇 |
2005年 | 30篇 |
2004年 | 10篇 |
2003年 | 16篇 |
2002年 | 11篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 6篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
排序方式: 共有536条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
72.
73.
74.
超分子体系中的分子识别研究 5: 单-[6-(1-吡啶)-6-脱氧]-α-和γ-环糊精对氨基酸分子识别的热力学性质 总被引:3,自引:0,他引:3
本文用分光光度滴定法测定了单-[6-(1-吡啶)-6-脱氧]-α-和γ-环糊精(1)和(3)与一系列氨基酸在磷酸缓冲溶液中(pH=7.20), 25.0~40.0℃时形成超分子体系的稳定常数, 进而计算了配位焓和配位熵, 并与单-[6-(1-吡啶)-6-脱氧]-β-环糊精(2)的实验结果作了比较。化学计量法表明,所有的氨基酸均与环糊精衍生物形成了1:1的超分子体系。从热力学的观点,讨论了化学修饰环糊精和客体氨基酸的尺寸或形状适合、疏水效应、范德华力和氢键等几种弱相互作用对形成超分子体系的贡献。研究结果发现, 具有正电荷环糊精衍生物的吡啶基, 作为一种分子探针不仅可以识别氨基酸生物分子的尺寸或形状之间的差异, 而且还可以识别L/D-型手性对映体之间的差异, 进一步表明了主-客体间的诱导楔合、几何互补在分子受体选择性键合底物形成超分子体系中的重要作用。 相似文献
75.
创新型人才符合我国新时期社会发展的需求,同时也是高校人才培养的重要目标,在互联网+教育背景下,线性代数课程教学以学生发展为中心,教师为主导,通过“引导”“互动”“管理”三位一体,开展线上+线下混合式课程教学创新改革,提高线性代数课程教学质量.通过近三年的教学改革创新实践,结果表明,学生的创新思维,创新能力有了明显改善,这为后续深化课程建设,提升人才培养质量,积累了教学实践经验,具有一定示范和借鉴作用. 相似文献
76.
77.
78.
79.
1应用型本科教学的任务和课程体系特点
应用型本科教育的任务应用型本科院校是以培养高等技术型人才为目标的本科院校,它们以培养面向生产、建设和服务一线,适应社会主义经济建设和社会发展需要,有较强的理论基础,创新实践能力强,综合素质高,有良好岗位适应性的应用型高级专门人才为办学目标. 相似文献