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51.
章晓军 《数学通报》2006,45(1):21-23
笔者是一名普通的初中数学教师,所教的学生也很一般.然而几届下来,笔者所教的学生已有5人获全国数学奥林匹克一等奖,10人获二等奖,10人获三等奖.在2004年7月的由中国少年科学院组织的“第二届走进美妙的数学花园,中国青少年数学论坛论文”中有2人获二等奖,7人获三等奖.有很多教  相似文献   
52.
张佳 《应用光学》2006,27(3):259-262
中国中部有武汉,武汉东南有光谷,“光博会”因之孕育。2001年底,武汉市宣布,将于次年始举办一年一度的“中国武汉国际光电子信息技术博览会”。现任教育部部长、时任湖北省委常委、省科技厅厅长的周济同志提出设想:要力争将“光博会”办成中国第一,成为与美国阿纳海姆光通信展、德国慕尼黑激光展、日本千叶高新技术博览会齐名的世界著名光电子博览会之一。  相似文献   
53.
54.
据介绍在日本,各个学科领域的教育工作对高中学生是否进行科学读写能力教育这个问题一直存在着争论。例如:在一九九四年,日本物理学会,日本应用物理学会和日本物理教育学会的主席发表了一个联台声明,该声明极力主张培养所有作为普遍公民的高中学  相似文献   
55.
We investigate the topological characteristics of complex networks as exemplified by the urban public traffic network (UPTN) in Chinese top-ten biggest cities. It is found that the UPTNs have small world behaviour, by the examination of their topological parameters. The quantitative analysis of the transport efficiency of the UPTNs reveals their higher local efficiency El and lower global efficiency Eg, which coincide well with the status quo of those Chinese cities still at their developing stage. Furthermore, the topological properties of efficiency in the UPTNs are also examined, and the findings indicate that, on the one hand, the UPTNs show robustness to random attacks and frangibility to malicious attacks on a global scale; on the other hand, the interrelation between UPTN efficiency and network motifs deserves our attention. The motifs which interrelate the UPTN efficiency are always triangular-formed patterns, e.g. motifs ID 238, ID 174 and ID 102, etc.  相似文献   
56.
57.
58.
南通,吞江吐海,是长江与大海孕育出的神奇土地。这里,古为崇川福地,五千年的历史舒展成百里长卷。那穿城而过、波光粼粼的濠河水,赋予南通城灵性、生机与活力。泛舟水上,“城在水中坐,人在画中游”;漫步河滨,“烟笼十里柳翠,日照万树红花”。  相似文献   
59.
1 高考回顾数列是高中代数的重要内容之一 ,由于它既具有函数特征 ,又能构成独特的递推关系 ,使得它既与中学数学其他部分知识如 :函数、方程、不等式、解析几何、二项式定理等有较紧密的联系 ,又有自己鲜明的特征 ,因此它是历年高考考查的重点、热点和难点 ,在高考中占有极其重要的地位 ,试题往往综合性强、难度大 ,承载着考察学生数学思维能力和分析、建模、解决问题的能力以及函数与方程的思想 ,转化与化归的思想、分类讨论的思想 .从近几年试题来看 ,数列部分内容的分值约占总分的 12 %左右 ,大多为一道选择题或填空题 ,一道解答题 .而…  相似文献   
60.
吉林省珠算协会成立于1980年。25年来,在吉林省财政厅党组高度重视和正确领导下,在中国珠算协会的具体指导下,在各级财政、教育部门、各级珠协和广大一线珠心算教师的配合支持和辛勤耕耘下,全省珠心算普及教育工作取得令全国瞩目的成就。下面,就吉林省如何持续开展珠心算普及教育工作的经验介绍如下:  相似文献   
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