半球上导线不同绕法在球心处磁场的差别

在《物理学教程》中有这样一道习题：半径为R的木球上均匀绕有密集的细导线，线圈平面彼此平行，且以单层线圈覆盖住半个球面，设线圈的总匝数为N．通过线圈的电流为I．求球心O处的磁感强度．     

当今瑞典中学的物理教程

由于国情不同，在介绍瑞典中学的物理课程之前，我们有必要先了解一下瑞典中学教育的体制和—般情况。     

构建先进实验平台,适应系列课程实践教学需求

传统的微机系列课程实验教学模式已不适应研究型大学理工科学生"创新型人才培养"的要求。从"模块化微机类课程实验平台"的构建、实验教学方法的探索、多层次实验教学内容的革新和针对"创新型人才培养"的系列实验教程的编著等几方面,探讨了微机系列课程实践教学的改革,并逐步付诸实施,在实际教学过程中成效显著。     

推荐一部有新意的大学物理教材--评廖耀发等编<大学物理教程>

编写适应新世纪教学改革形势要求、反映工科特点、便于教学的工科物理教材,是广大工科师生的长期期盼.由鄂、桂、津3地9校20多位教师合编的<大学物理教程>(廖耀发主编,武汉测绘科技大学出版社出版),自1992年面世以来,于1998年底出版了有较大修改的第4版.据了解,这部教材(共三册)已为国内20所大学的6万多师生使用,获得好评,并被某些院校列为工科类研究生入学考试必读书目之一.     

2005年国际仪器分析方法(IMA)会议(Ⅱ)

分组宣读的论文续报如下:第13组有:(57) Pascal Mimero,采用欧洲教程化学测验反映分析化学知识获取的评估;(58) Terence Mitchell,采用意大利Bologna市会议制订的化学教程--欧洲学士的培养.     

夜读揽胜——对宋士贤主编《工科物理教程》一书的评介

早春三月,乍暖还寒.承国防工业出版社惠赐宋士贤主编的《工科物理教程(第3版)》(以下简称“本书”),遂挑灯夜读,先睹为快.多年来,本书的作者们顺应教育形势的发展,边试用边修改,筚路蓝缕,与时俱进,而今,历时十载,八易其稿,可谓“十年磨一剑”,又经海内名家马文蔚、徐绪笃等几位     

创建高师化学教学论后续新课程--"化学综合教学教程"的研究与设计

基础教育新课程改革要求教师应具有良好的学科渗透与综合教学的能力,这对高等师范院校提出了化学教师培养的更新更高要求。当前高师化学教学论的教学,无论在知识覆盖和学时数上都已经不能满足这种需求。创建化学学科教学论的后续新课程——“化学综合教学教程”,培养师范生较强的综合教学能力,是势在必行的课题。本文就创建“化学综合教学教程”课程的意义、定位、功能、目标和课程的内容特点,进行了具体的研究与设计。     

例谈体积问题的求解策略

例题（高中数学奥林匹克竞赛教程）已知正方体ABCD—A1B1C1D1的棱长为1，O为底面ABCD的中心，点M、N分别为棱CC1、A1D1的中点，求四面体O—MNB1的体积．     

《分析化学教程》评介

李克安教授主编、北京大学分析化学课程教学组诸多知名教授参编的《分析化学教程》（以下简称《教程》）已由北京大学出版社出版,该书是普通高等教育“十五”国家级规划教材,涵盖了经典化学分析和现代仪器分析的主要内容,是国内具有代表性的将化学分析和仪器分析内容在章节顺序上系统编排的分析化学教科书。《教程》的出版反应了国内近年来分析化学教学的新理念和新进展,预期将对我国高等院校分析化学的教学产生深远的影响。与国内现行的“分析化学”和“仪器分析”教材相比,《教程》具有以下特色：     

于细微处显大识——回忆《新概念物理教程》的诞生过程

我是赵凯华教授的学生,多年以来在物理教学研究和物理学教材建设领域中,曾配合赵先生做过一些工作.在跟随赵先生做事的过程中,逐步领略到先生的风范:审时度势,学贯东西,为人谦和,气度超凡,"卓然乃一大师".