排序方式: 共有140条查询结果,搜索用时 109 毫秒
111.
针对当代核心素养背景下学科核心素养中人文向度的部分缺失,以美国主流理科教科书《化学:概念与应用》作为研究对象,选取了4则人文意蕴特征明显、内涵丰富的“跨学科”栏目典型案例,通过对其人文意蕴向度的结构性与教学价值分析,获得学科人文智性及其教育的启示:以科学与人文的对话推动2个世界的沟通;以科学的革命性突跃弘扬科学精神的人文光辉;倡导自然与艺术和谐统一的人文审美意向;肩负社会责任与维护和平正义的进步人文思想。 为学科教学中人文教学资源的研究开发提供认识导向;为完善当前学科核心素养内容提供参考;并从选材理念、教学准备、课程教学、目标达成4个方面为该类资源的教学应用提供策略建议。 相似文献
112.
工科化学是面向非化学化工类专业本科生的一门有特色的重要化学课程,是化学与工程技术间的桥梁,是培养现代化工程技术应用型人才知识、能力和素质整体结构的组成部分。在日新月异新的历史时期,工科化学教育面临着全球化、大众化和信息化挑战。更为重要的是,面向广大大一新生的工科化学课程在高校落实立德树人根本任务中处于非常重要的地位。教材作为教育的重要载体,新时代对工科化学教材的建设提出了新的挑战和要求。介绍了新时代背景下北京交通大学工科化学教材立体化、长效化建设的探索和实践。 相似文献
113.
虚拟语气在表达愿望、怀疑、不确定等方面起到了重要作用。在本文中,我们选取英文化学文献中的若干实例,进行分析与归纳。进而提出在阅读化学文献时要准确理解虚拟语气的含义。 相似文献
114.
115.
以新加坡初中化学G.C.E.‘O’ Level Science Discover Chemistry教材为研究对象,主要从教材中栏目设置情况和具体案例进行分析,总结出该教材具有"信息提示类栏目独具特色,实验探究类栏目强调实际应用,课外资料类栏目突出与时俱进,归纳总结类栏目强化宏微结合,思考练习类栏目注重因材施教"的特点,并对我国初中化学教材的栏目设置提出了几点思考和启示。 相似文献
116.
117.
以人民教育出版社出版的《化学1(必修)》为研究对象,根据表格功能的不同,将教科书中表格分为实验记录型表格、归纳总结型表格、习题型表格、资料卡片型表格等4类,对教科书中表格的呈现概况、展现出的认知功能以及过程与方法目标的实现进行分析说明。就教师、学生对教科书中表格的使用情况进行抽样调查。根据表格展现出的认知功能和调查所体现的教师、学生对各种表格的使用频率,对教科书中几种类型表格的编排及使用提出建议。 相似文献
118.
119.
120.
首先建立了评价高校数学公共课教材质量的指标体系 ,依据该指标体系 ,运用层次分析法 ,构建了对高校数学公共课教材质量进行定量比较评价的模型 .最后给出了应用实例 ,介绍了具体的评价分析方法 . 相似文献