Numerical simulation of flow over an airfoil in heavy rain via a two-way coupled Eulerian–Lagrangian approach

Airfoil performance degradation in heavy rain has attracted many aeronautical researchers’ eyes. In this work, a two-way momentum coupled Eulerian–Lagrangian approach is developed to study the aerodynamic performance of a NACA 0012 airfoil in heavy rain environment. Scaling laws are implemented for raindrop particles. A random walk dispersion approach is adopted to simulate raindrop dispersion due to turbulence in the airflow. Raindrop impacts, splashback and formed water film are modeled with the use of a thin liquid film model. The steady-state incompressible air flow field and the raindrop trajectory are calculated alternately through a curvilinear body-fitted grid surrounding the airfoil by incorporating an interphase momentum coupling term. Our simulation results of aerodynamic force coefficients agree well with the experimental results and show significant aerodynamic penalties at low angles of attack for the airfoil in heavy rain. An about 3° rain-induced increase in stall angle of attack is predicted. The loss of boundary momentum by raindrop splashback and the effective roughening of the airfoil surface due to an uneven water film are testified to account for the degradation of airfoil aerodynamic efficiency in heavy rain environment.     

热带对流活动日变化的模拟研究

利用一个云分辨与海洋的耦合模式,模拟研究了热带对流活动的日变化.通过对模拟结果的分析,揭示了热带地区不同海温日变化条件下,对流活动的云物理特征.利用热带海洋与全球大气响应观测实验（TOGA COARE）的观测资料作为模式的初始与边界场,来驱动耦合模式.对热带海表温度按照其日变化幅度的大小进行了分类,分为强、弱海表温度日变化两种类型,并在此基础上进行了合成分析.结果表明：1）在弱的海表温度日变化下,云中的云冰含量大于云水含量,说明云中以层状云为主;而在强的海温日变化下,云中的云水含量大于云冰含量,说明云中以 关键词： 热带对流日变化 地面降水率 云冰含量 云水含量     

如何提高高等数学课堂教学的质量

数学的课堂教学过程是在教师的传授和指导下进行学习、掌握数学知识、技能、思想、方法的一种认识过程.影响数学课堂教学质量的因素是多方面的,本文仅就提高高等数学课堂教学质量谈几点个人的认识.     

SPH方法在液固撞击数值模拟中的应用

对液滴分别采用光滑粒子流体动力学(SPH)和任意拉格朗日-欧拉(ALE)两种方法模拟液滴高速冲击有机玻璃(PMMA)过程中液滴的变形、固体结构的损伤.结果表明:两种算法中结构表面的损伤情况与Brunton实验数据吻合,证明了数值分析方法的可行性和精确性;此外,对比发现SPH方法模拟液固撞击过程更具有优势.利用SPH方法分析实际工程问题,验证了两种工程处理技术可以有效地提高螺旋桨抗雨水的冲击能力.     

从精品到精彩:化学微课的现状、创作与使用

国内现有化学微课的整体水平可以从3个角度进行分析: 拍摄方式、拍摄内容和拍摄技术。分析精品化学微课, 主要有4个典型特征。关于微课使用, 提出了精品微课在“翻转课堂”中需要“自主任务学习单”支撑的观点。对于未来的微课创作与使用, 需要破除6大疑惑, 解决创作中的8大问题。     

研究现代化学课堂教学行为的量化工具——3C-FIAS

通过检视原始FIAS以及改进后的课堂教学行为分析系统应用于化学课堂教学行为分析中的不足,以原始FIAS为基础,提出适合现代化学课堂教学行为分析的系统——3C-FIAS。使用该系统对3节不同的常态化学课堂教学视频进行分析,将所得分析数据与前人的分析结果进行比对,确证了3C-FIAS系统的适用性、实用性和科学性。此外,对如何合理使用该系统提出了思考和建议。     

构建高效分析化学课堂的策略

针对当前分析化学课堂教学现状,从营造宽松愉悦课堂气氛、建立切实可行的预习学案和采用启发式教学方法等3个方面论述了如何构建高效分析化学课堂,以实现学生知识与能力的协调发展。     

基于翻转课堂模式的硝酸与铜反应的创新实验互动课堂

利用翻转课堂的教学模式,引入课堂互动答题系统,选用比表面积极大的新材料--电池级泡沫铜,在保证安全的前提下使用完全密闭装置来完成硝酸和铜的反应,分析浓硝酸和稀硝酸分别与铜反应的产物,探究浓硝酸和铜反应后溶液呈绿色的原因。整个过程十分安全,现象明显,学生参与度与积极性极高。     

翻转课堂在医学院校卫生化学实验教学中的应用

将翻转课堂教学模式引入到预防医学专业卫生化学实验课中,以“高效液相色谱法测定饮料中的山梨酸与苯甲酸”为例分析翻转课堂设计过程,包括任务单设计、教学视频制作、课堂组织、课后评价等诸多环节。实践表明,翻转课堂的应用,激发了非化学专业学生对卫生化学实验的学习兴趣,调动了学习主动性和积极性,使学生由被动接受者变为主动探究者,而教师则由知识传授者转变为学习促进者和指导者,有利于培养学生自主学习能力和创新合作精神。     

《聚合物改性》课程线上教学的探索

本文分析了新冠疫情形势下《聚合物改性》课程线上教学实施的问题.依托"QQ课堂"和"超星学习通"平台,通过"在线讲授理论环节"和"居家实验"相结合的形式,开展了融"理论+实践"为一体的《聚合物改性》课程在线教学.把需要在实验室完成的实验生活化,既锻炼了学生的动手能力又能尝试自己制作的美食,既激发了学生的学习兴趣,又进行了...