以身体之,以心悟之——体验的要旨——以“大气压”教学为例

"从生活走向物理"是物理教育的基本理念.生活中物理很多,可以说一举一动都有物理知识蕴含在里面;但尴尬的是,学生并不因此而感到物理易学;生活中物理知识的丰富多彩与课堂上物理生涩难学是师生经常面对的一对矛盾.     

编者的话

2月28日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》（公开征求意见稿）已经公布,这是我国教育事业的一件大事．     

适应大众化高等教育的形势,巩固和加强物理基础课程重要地位

近年来我国高等教育规模实现了跨越式发展,高等教育毛入学率由1995年的9.8%提高到2008年的23.3%,高等教育事业步人大众化发展阶段.我们根据青岛大学从教学型向教学科研型大学转型阶段的特点,适应大众化教育的形势,认真分析了基础物理教育面临的新问题,努力树立新的教育理念,不断提高普通物理教学质量,充分发挥基础物理课程工程技术基础教育、科学素质教育、科学文化传播的3大功能的作用,在加强物理基础课程的地位等方面进行了有益的探索.     

祝贺赵凯华先生80寿辰

众所周知,北京大学赵凯华教授是我国著名的物理教育家,几十年来,赵先生为我国的物理教育事业的发展、为我国的物理课程的教学改革,起了巨大的推动作用并做出了重要贡献．明年赵凯华先生将度过80寿辰,为表示热烈的祝贺和深深的敬意,本期特刊登东南大学恽瑛教授撰写的祝贺文章“祝贺赵凯华先生80寿辰”,文章从一个侧面——国际物理教育交流,展示了赵凯华先生在这一方面所做的工作和做出的贡献．     

渗透STS教育理念改革大学物理教学

本文提出将物理教学与STS教育有机结合起来的教改思路,并在教学中予以实践,使学生在学习物理知识的同时,能够深刻理解科学、技术本身及其对人类和社会的影响,全面提高学生的科学素质．     

教师要有把握教材的能力

1教材本身的意义 教材是知识传授活动中的主要信息媒介,是体现教学内容和教学方式的载体,是把教育思想、观念、宗旨等转变为具体教育现实的中介,是实现培养目标的重要工具,我们知道教材编写都要遵循一定的原则,如高职教材,它应既具有高教教材的基本特征,又具有职业技术教育教材的鲜明特色．     

与交通安全有关的几道物理题

在人的生命越来越得到重视的今天,安全教育已经成为学校教育的重要任务之一．面对每年10万多人的死伤,更觉得加强对安全意识比较薄弱的中学生进行安全教育的必要．据报道：分析全国道路交通事故情况,主要原因有超速行驶、酒后驾驶、疲劳驾驶,恶劣天气导致的事故,特别是全国雨、雪、雾等恶劣天气条件下发生道路交通事故;还有低驾龄驾驶人肇事等．     

爱因斯坦的素质教育思想

 阿尔伯特·爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家,他的名字不仅同质能关系、光电效应方程、相对论、量子论和统一场论联系在一起,他对教育科学的贡献也是人所共知的。爱因斯坦的教育思想中蕴藏着深刻的素质教育思想,研究他的教育思想对我们正在实施的素质教育具有重要的现实意义。爱因斯坦素质教育思想主要体现在以下几个方面。一、培养独立思考和独立判断能力的教育中共中央、国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确指出:“实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的     

试析高等数学老师

本文从教学法的角度分析了高等数学教师的优良品质和工作特点,初步阐述了高等数学教师的心理、行为发展过程,得出在高等职业教育中高等数学教师教学风格、教学行为的初步模式。     

CAI在物理教学中的应用

结合《普通物理》中“碰撞”一文的课件，论述了如何根据ＣＡＩ的设计思想设计，使用物理教学课件。