化学教师基本情况调查研究：思想,知识,能力素质调查

为了调查了解化学教师思想、知识、教学技能与能力等方面的基本素质,我们依据知识能力的传统分类标准和对有关资料的学习和参照教育评价的有关理论,设计出具有一定信度、效度和可靠程度的调查问卷,并采取分层随机抽样选取样本的方法收集有关资料,对湖北省及武汉市普通中学、中专、职业学校等近30所学校的化学教师进行了调查。1　调查形式1.1　座谈会调查邀请了25所中学化学教师及有关领导(其中有特级、高级和一般教师,还有中学校长、教导主任等)就“中学化学教师基本素质的有关问题”进行了座谈,并做了详细记录。1.2　走访调查走访了武汉市…     

让预设与生成在数学课堂中共同演绎精彩——对“余弦定理的推导”的思考

“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程．”因此，课堂上很多即时生成的、超出教师预设方案之外的“新问题、新情况”也就随之产生了，     

对高中数学日记的案例探究

一、研究背景2003年出台的《普通高中数学课程标准(实验)》(简称"标准")中明确指出,要重视学生的数学交流能力的培养.1992年国家教委人事司、华东高师培训中心举办的数学教育高级研讨班提出了"中国公民的数学素质包括数学意识、问题解决、逻辑推理、信息交流"的观点.1981年     

谈数学名题在高考中的渗透

《普通高中数学课程标准(实验)》将"体现数学的文化价值"作为课程的基本理念之一,并在教学建议中明确指出:"数学是人类文化的重要组成部分,是人类社会进步的产物,也     

农村初中数学学困生的成因与对策

随着我国九年制义务教育的普及,数学学困生大量涌现,尤其是在素质教育飞速发展的今天,数学学困生的数量更是快速增加.初中生正处于从儿童向青少年过渡的时期,无论在心理上还是生理上,都处于走向成熟但又未完全成熟阶段.我校是一所农村中学,初中生源主要来自周边的农村小学,由于本地区所固有的生活环境、地理位置、文化氛围、家长文化水平因素的影响,     

杨振宁先生与复旦大学物理系教师的座谈

杨振宁先生曾于2009年4月13日在复旦大学物理系与该系教师进行过一次座谈,内容涉及科学研究的新方向、个人治学体会、物理学史上的若干人和事等广泛问题.复旦大学物理系施郁教授据现场录音将该座谈整理成本文,经杨先生审阅并授权后,投送本刊发表.考虑到本文可能对从事物理学研究、教学和学习的同行以及读者均有教益,本刊特刊出以飨读者.需要说明的是,刊出此文时,为保持座谈内容的原汁原味,我们未按中文期刊＂应以通顺、规范的汉语表述＂的规范对其文字进行任何改动,望读者鉴谅.     

一道习题的深入探究

高中数学新人教(A版)选修2-1习题2.2(B)组第4题:如图,矩形ABCD中,|AB|=8,|BC|=6.E,F,G,H分别是矩形四条边的中